文/親子壹課嘲碧，原創(chuàng)文章，歡迎轉發(fā)

好友見面聊天父阻，說起自家的孩子愈涩，總是一副很崩潰的樣子，問起原因加矛，其實是很多寶媽都會遇到的一些狀況履婉。

在帶孩子的過程中，孩子總喜歡吵鬧斟览、哭泣毁腿，從嬰兒階段開始，朋友就沒有安睡過一個完整的覺。

到現在的3歲階段了已烤，有時候和孩子一起出去鸠窗，有時候會為了一件小事哭泣不止，怎么說都不聽胯究。

朋友很羨慕那些很乖巧的孩子稍计，不吵不鬧，感嘆自己怎么沒那個命裕循，同樣養(yǎng)娃怎么這么累呢臣嚣？

對于這樣的一個話題，我也是有同感的剥哑，自己的兩個寶貝都不是那種讓睡就睡硅则、讓玩就玩的節(jié)奏，月子里基本都是倒著睡覺株婴，所以朋友的感受我也是能深深理解的怎虫。

孩子乖巧就是好？不好帶的孩子就不好督暂？

這是大多數人（包括我之前）的看法揪垄，當我深入了解了一些知識后發(fā)現，其實這樣的想法是不對的逻翁。

你知道孩子為什么出現這樣的一個養(yǎng)育的差異嗎饥努？

其實是因為我們每個人的人格不同而導致的這樣的一個區(qū)別，那我們需要來了解下人格八回。

人格（personality）是指個體在對人酷愧、對事、對己等方面的社會適應中行為上的內部傾向性和心理特征缠诅。表現為能力溶浴、氣質、性格管引、需要士败、動機、興趣褥伴、理想谅将、價值觀和體質等方面的整合，是具有動力一致性和連續(xù)性的自我重慢，是個體在社會化過程中形成的獨特的心身組織饥臂。整體性、穩(wěn)定性似踱、獨特性和社會性是人格的基本特征隅熙。人格又稱個性稽煤。是個人帶有傾向性的、本質的囚戚、比較穩(wěn)定的心理特征（興趣酵熙、愛好、能力弯淘、氣質绿店、性格等）的總和吉懊。

人格的特點有以下幾點：

人格形成分為先天和后天

先天的人格和我們的生物遺傳有關庐橙，孩子一出生就注定了人和人之間的不同，所以才會出現文章開頭講到的朋友的感受借嗽。

后天的人格養(yǎng)成受我們所接觸的社會活動的影響态鳖。

人格是通過社會活動形成和發(fā)展

其中就包含環(huán)境影響和文化影響，其中環(huán)境包括家庭恶导、學校和社會的三個方面浆竭。家庭環(huán)境是一個人啟蒙之初所接觸到的最早的環(huán)境，所以說為什么“家長是孩子第一任老師”

文化影響其實跟我們的社會背景惨寿、民族文化邦泄、歷史沉淀都有很密切的關系，也就是我們常說的“我們都是炎黃子孫”裂垦，美國人和中國人的差異化等顺囊。

人格有調節(jié)自我的功能

這就是當人在遇到外界的一些壓力時，會進行自我調節(jié)蕉拢、防御和發(fā)展特碳，每個人會根據不同的事情來進行應對。

兒童的人格是不斷完善的晕换，早期表現的人格是基于氣質類型的不同

寶寶的氣質與生俱來

這一點和人格的先天性是相關的午乓，氣質不是后天造出來的，而是從出生開始就帶來了不同闸准，后期將影響性格的形成益愈。

例如：有的寶寶睡覺很警醒，一點變化都會導致無法入睡或者快速被吵醒夷家，而有的孩子打雷都照睡不誤蒸其。

有的孩子在嬰兒期時非常的好帶，不哭鬧瘾英，哭的時間非常少且短暫枣接；而有的孩子會經常哭鬧缺谴，且哭鬧持續(xù)的時間長但惶，其實是因為他們帶著兩種不同的氣質耳鸯。

氣質無所謂好壞

有的媽媽是不是會慶幸自己的寶寶不哭鬧，帶起來自己很輕松膀曾，而孩子經诚嘏溃哭鬧的媽媽會羨慕，其實這只是在這個階段的一個表象添谊。

萬事都沒有絕對的好與壞财喳，氣質不同確實帶來了寶寶不同的表現，但是隨著孩子年齡的增大斩狱，早期愛哭鬧的嬰兒在環(huán)境感知耳高、情緒感知方面會比“乖寶寶”高，也就是后期我們所說的“情商”會高所踊。

所以無論是哪種氣質泌枪，父母都要欣然接受，世間造人還是公平的秕岛，只是階段的感受不同而已碌燕。

我們需要從幾個方面來觀察孩子的氣質

從活動量

這是媽媽們最容易感受的到的，我的大寶小時候的活動量就沒有二寶的活動量大继薛，所以帶二寶時會覺得體力都有點跟不上修壕，她一天的活動量很大，很少有時候是持續(xù)安靜的坐一會的遏考，總是在走著慈鸠、跑著、爬著诈皿、跳著林束。所以不同孩子的活動量實在是有高低的。

從與人交往

孩子在小區(qū)里玩耍時稽亏，有的孩子非常合群壶冒，很容易就與其他的小朋友玩到了一起。我家二寶在小區(qū)里碰到其他小朋友時截歉，還會往后躲胖腾，表現的是面對陌生人的那種疏離感，所以我們總鼓勵她去牽牽別人小朋友的手瘪松，去和別的小朋友一起玩咸作。

從規(guī)律作息與否

有的孩子幾點起床、幾點吃飯宵睦、幾點睡覺就像有個時鐘一樣记罚，非常的有規(guī)律，這樣的孩子就是前面大家都很羨慕的“乖寶寶”壳嚎，確實桐智，父母帶這樣的孩子非常省心末早，所以有人說，敢于去生二胎的家庭都是第一個孩子太好帶了说庭。

有的孩子的作息就沒有這么規(guī)律了然磷，尤其表現在睡覺這件事上。我家的二寶現在的午休時間無限延后刊驴，晚上入睡時間到了姿搜，她一句話：我不想睡。還沒有玩夠的意思捆憎，你說氣不氣人舅柜！

對環(huán)境的感知能力

有的孩子周末從自己家到外婆或者奶奶家時，都會表現出來不適應攻礼，換了一個地方业踢，也不好好吃飯和玩耍了，緊催著：我要回家礁扮。這樣的情況就是對周圍的環(huán)境變化非常的敏感，也不容易去接受新的環(huán)境瞬沦，但是對已經熟悉的環(huán)境就非常的專注了太伊。

有的孩子表現出來的是，到哪里都像當家里一樣逛钻，俗稱“不認生”僚焦。

是否容易被激怒

生活中的一件事情，孩子是否容易產生憤怒曙痘、煩惱的情緒芳悲，在面對挫折時表現出來的不安的情緒的高低，也是因人而異的边坤。

對事物的專注度

我家大寶從小玩的一個玩具名扛，喜歡看的一本書，至今都還念念不忘茧痒，其他的玩具大都已經不記得了肮韧；二寶對各類毛絨玩具不感興趣，反而對各類球類表現出了熱情旺订。

孩子是否喜歡一個事物弄企，并且能夠持續(xù)的時間長短，包括興趣的廣度其實都和氣質類型有關区拳。

有的孩子就是典型的“喜新厭舊”拘领，這樣的孩子在小學階段需要重點關注“專注力”的問題。

寶寶的氣質有三種類型

好養(yǎng)型

特點：吃喝很有規(guī)律樱调、很容易適應周圍環(huán)境约素、心情不容易受到環(huán)境影響洽瞬，但對事物的專注力差。

難養(yǎng)型

特點：對環(huán)境的適應能力差业汰，對環(huán)境的感知能力強伙窃，對待事物的抗壓能力弱。

中間型

特點：大多數孩子屬于這一個類型样漆，表現出來的特點是上述兩個類型的特點都有为障，但是都不明顯。

分清楚類型放祟，做好引導

我們需要了解孩子的氣質

上面講的這些都是為了能夠清晰的分辨孩子的氣質類型鳍怨，然后我們才能夠找到很多現象的原因。

就像我們感到有的孩子去了一個新的地方跪妥，總是很容易因為一點小事就哭泣鞋喇，怎么勸好像都沒啥用。通過分析眉撵，我們了解到她可能是一個難養(yǎng)型的孩子的氣質類型侦香，特點就是對周圍的環(huán)境非常的敏感，不容易接受新的事物帶來的變化纽疟。

這個時候罐韩，我們做父母的就要做好陪伴，你都知道她內心里面是因為害怕變化污朽，還不趕緊去安撫下散吵？在跟別的小朋友一起玩時，我們也要充當好孩子的社交引導蟆肆，幫助孩子建立抗挫折的能力矾睦。

不要因為孩子的氣質不同而抱怨

有的家長覺得自己怎么沒有攤上一個好養(yǎng)型的寶寶呢？確實在孩子早期教養(yǎng)的時候炎功，好養(yǎng)型的孩子確實讓家長省心枚冗，但是不能因為這樣，我們就對孩子的一些焦慮的行為予以斥責亡问。

就以上面的例子來說漩符，孩子內心恐慌的同時利诺，做父母的還不耐煩的責備，所以為什么很多寶寶的哭泣會持續(xù)很長時間也就不奇怪了，而且有的家長還會說：你再哭啡浊，我就不要你了陶耍，把你一個人留在這里赏陵。

本來是想制止孩子繼續(xù)哭泣屑柔，可是呢？孩子一聽更加害怕能不哭嗎锈死？

下次這個時候應該給孩子一個擁抱贫堰，然后告訴孩子你理解了她內心的一些感受穆壕，你會陪著她∑淦粒看看效果會不會好轉喇勋。

不要試圖去改變孩子的氣質，應給予尊重

氣質沒有好壞之分偎行，沒有必要去做改變川背；氣質與生俱來，你也改變不來蛤袒；我們必須先接受孩子的氣質熄云。

我們觀察到了孩子的氣質所在，也明白了氣質的不同妙真，一個難養(yǎng)型的寶寶也并不糟糕缴允，在逐漸長大的過程中，因為這樣的孩子對環(huán)境的感知能力強珍德，感知能力會影響著情商這個重要的素質练般，而好養(yǎng)型寶寶由于缺乏對周圍環(huán)境和事物的專注力，在學習階段很容易有專注力不夠的問題菱阵。

所以萬事萬物存在即是合理的踢俄，我們不用刻意去改變，需要了解并尊重晴及，作為父母給予一些引導。

教育的英文單詞Education是怎么來的嫡锌，這個單詞是蘇格拉底發(fā)明出來的虑稼，是三個詞根的拼寫，前面那個“E”是向外的意思势木，“duce”是引導蛛倦，“tion”是名詞，引導出來啦桌。

所謂的教育就是把一個人的內心真正引導出來溯壶，幫助他成長成自己的樣子。

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哪一個孩子的成長不是浸透了父母的心血甫男？我是“親子壹課”且改，是兩個孩子的寶媽，職業(yè)女性板驳，在教育的這條路上不斷付出和投入又跛，卻依然經常焦慮。同為父母的你是否有同感呢若治？一起探討孩子快樂成長的方法和心得慨蓝！

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