這個假期注定了它的不平凡猛拴。對于之前只能在宋宋老師的朋友圈里對她們假期生活略知一二的我來說，居然能在這個假期親身體驗了一把孩子們的火熱生活，被激情點燃的歲月居然是那么的令人向而往之。
春節(jié)前后巧号，全國疫情嚴重，隨著各類網絡信息鋪天蓋地刷屏而來姥闭，每個人都不得不被禁足丹鸿。身體和靈魂總要有一個在路上，而假期正是修煉時棚品，所以趁這個難得時機靠欢，數(shù)學組的老師們每天想著各種辦法廊敌，把宅在家里的孩子們的積極性充分調動起來。
我每天都會不定時刷手機门怪，在各個班級群里爬樓梯骡澈，時時被吸引著，感動著掷空，激動著肋殴，常常隔著屏幕就能感受到孩子們探索未知的激情和對數(shù)學的無限熱愛。
在群里坦弟，宋宋老師時不時的會拋出來一道挑戰(zhàn)題护锤，不到五分鐘時間，肯定會有孩子把答案拍照發(fā)入群中酿傍，緊接著時而有人質疑烙懦，時而有人發(fā)表自己的看法，時而還有人錄視頻直接開講赤炒。拉開一副不把別人說服氯析，誓不罷休之架勢。宋宋老師的及時點撥又會把局勢推向高潮莺褒，熱鬧而又有序的繁榮景象令人流連忘返掩缓。
相關數(shù)學紀錄片觀賞后的小論文也是孩子們的作料添加劑，但是更多高產小論文卻是他們的主旋律癣朗。難不成這些小論文的內容大家耳熟能詳拾因？或是宋宋老師擁有硬逼強塞之功能旺罢？
別誤會旷余，以上疑問純屬主觀臆斷，可以肯定地告訴你扁达，論文內容均屬下學期將要學習的新知正卧，甚至還有下下學期的，正如已經在微信平臺發(fā)布的《分數(shù)的除法》跪解，小作者瀚同學即將進入五下炉旷，而這篇文章內容卻涉及到了六上。這就是瀚同學挑戰(zhàn)五下論文后與同伴們的討論截屏叉讥。
至于第二個問題嘛窘行，孩子們寫作小論文的主動性均為自發(fā)，因為榜樣的力量實在過于強大图仓，正如那句話：和優(yōu)秀的人在一起罐盔，你將會成為優(yōu)秀的人。是呀救崔！他們都明白“不是我選擇了那優(yōu)秀的惶看，而是那優(yōu)秀的選擇了我”的道理捏顺。
預知小論文是如何煉成的，請聽我為你細細道來纬黎。
宋宋老師在群里振臂一呼：孩子們幅骄，今日小論文主題是吧啦吧啦，愿意挑戰(zhàn)的冒個泡本今。你瞧吧拆座，要不了多久一條條小魚兒便會主動上鉤接龍回復。
接下來冠息，群里準會有孩子曬出幸福的勞動果實懂拾，然后謙虛之至求建議，群里瞬間一片沸騰铐达，針對這篇文章提問題的岖赋，發(fā)質疑的，出點子的瓮孙，給答案的......小作者接收到這么多的有效信息后唐断，喜不自勝之余立即修改，再發(fā)入群里......如此循環(huán)多遍后杭抠，才會被敲定為定稿脸甘。截止目前已有十余篇小論文發(fā)入校微信平臺中，還有n篇排隊進行中偏灿，希望更多的有緣人能和這些美好相遇丹诀。
說起這個美好事物，小編想起前幾天宋宋給我發(fā)來一篇粟的文章翁垂，這個粟一直渴望能和優(yōu)秀同行铆遭，可是鑒于自己和貞元數(shù)學相遇太晚，很多知識還處于知其然沿猜，而不知其所以然之狀態(tài)枚荣，雖然多次有蠢蠢欲動的小激動，但是總得不到理想的效果啼肩。不過橄妆，人家可不會氣餒，假期又有了二稿的修訂祈坠，所以當宋宋接到這份特殊的新年禮物后害碾，禁不住熱淚盈眶，就連催我立即發(fā)稿的語氣都透露出了欣喜與幸福赦拘。是呀慌随！幸福從來不會缺席，只是會來的遲一點另绩。
春風種樹儒陨，宋宋種思花嘶，宋宋種的這片“思田”真的好大，孩子們在思田中探索不斷蹦漠，宋宋在奔忙中心暖花開椭员。
海螺教室俊杰老師的班級群里也會驚喜不斷，隔三差五就會看到她發(fā)來的前線報道笛园。今天又收到了某某的小論文隘击，某某論文的質量實在了得，優(yōu)點一二三研铆。更令趙老師開心的是大年三十居然還能收到論文大禮包埋同，有個孩子在動車上寫完后第一時間迫不及待把手稿發(fā)給她，幸福的她比孩子本人還要開心棵红，立即分享于班級群凶赁，并輕輕呼喚下一篇的幸福到來。
每當她看到孩子們對某道題有多種解決方案后逆甜，也會忍不住把它們搜集在一起虱肄，打包分享，幸福時刻再次降臨交煞。
對于每個孩子的鼓勵和期待成了她的習慣咏窿，分享美好也是她的日常所為，她培養(yǎng)每個孩子成為勤于反思素征，善于挑戰(zhàn)的人集嵌，并告訴他們善于思考的人，一定會思路縝密御毅，一言一行根欧，一顰一笑，都會透露出學者的風范亚享。
對咽块，一群卓然而立的少年正在趙老師的帶領下款款而來绘面！
毛老師的反饋群也熱鬧非凡欺税，當她通過一個個小窗收到孩子們的作業(yè)匯報后，就會一一批注揭璃，并在群里針對個案詳細分析晚凿，提出相關建議，鼓勵及時跟進瘦馍。
二年級小貝殼們會將自己寫完的作業(yè)拍照發(fā)給毛老師歼秽，毛老師會對每個孩子的完成速度和完成質量及時跟進，并提出相應的意見情组。
現(xiàn)在正處于非常時期燥筷，疫情實時播報數(shù)據(jù)每天都在動態(tài)更新中箩祥，毛老師抓住這個契機，把這些數(shù)據(jù)及時發(fā)入群中肆氓，讓孩子們把這些數(shù)字讀出來語音反饋袍祖，這正好切中下學期的《萬以內的認識》，此時挑戰(zhàn)剛剛好谢揪。
? ? 貞元數(shù)學課程很重視對學生的“提前補”蕉陋，可能你會問：為什么要進行“提前補”？什么時候會進行“提前補”拨扶？在二年級小貝殼教室有兩個新加入的孩子凳鬓，他們沒有穿越過一年級的數(shù)學課程，很多數(shù)學游戲都沒有玩過患民，這個寒假就是毛老師對他們提前補的大好時機缩举。聽說他們最近就在玩混合運算的不同運算順序，雖然只是加減混合運算匹颤，其實他們在為新學期的四則混合運算做準備哪蚁孔！
優(yōu)美就像五月的花環(huán)，就在這一天飄然而至惋嚎，簇擁她的頸間杠氢，幸福也在孩子們的簇擁下姍姍來到，小貝殼教室也因這種獨特的學習方式快速成長著另伍。
每一個老師都用自己獨特的方式讓孩子們的學習和主動性一直處于亢奮狀態(tài)鼻百，趙靜老師把孩子們分成多個小組，分層管理摆尝，定時匯報作業(yè)情況温艇，發(fā)現(xiàn)問題及時在群里反饋。隔三差五再來個集體大討論堕汞，那可真是提問聲討論聲建議聲聲聲入耳勺爱，解疑答惑鼓勵幫助句句在心。有了這么走心的碰撞讯检、串連琐鲁、打破、再建構人灼，孩子們的知識內化想不牢固都難围段。
對于每個班級來說，恒久不變的話題永遠是小論文投放，趙老師也經常在群里敲小黑板奈泪，鼓勵、引誘加幫助，孩子們寫作小論文的興趣有增無減涝桅，看著他們這一篇篇略顯稚嫩的小論文拜姿，趙老師也常常開心地各種曬。如果換做我冯遂，肯定也有如此模樣砾隅。
一位教育專家曾說，培養(yǎng)孩子的學習能力债蜜，比教會他知識點更加重要晴埂。只有讓孩子學會獨立解決問題，才能讓他們走得更遠寻定。趙老師正如上述所言儒洛，不斷培養(yǎng)孩子們舉一反三的能力，這樣的行動除了在學校里進行狼速，也延續(xù)到了假期的線上討論交流琅锻。不辜負每一個歲月，不拋棄每一個孩子向胡，和孩子們一同快速成長恼蓬。?
學前班的假期是如何度過的呢？趙霞老師可是想了很多辦法僵芹，結合兒童的年齡特征处硬，最適合他們的還是動作經驗的積累，老師不在身邊怎么辦拇派？讓他們自己去創(chuàng)造游戲荷辕！
可真不能小瞧了這群可愛的小家伙，他們的世界其實很多彩件豌，只要你認真看下面這個游戲疮方，就能破獲游戲的密碼。對了茧彤，據(jù)說這個游戲被我們可愛的面片兒小朋友命名為“數(shù)字變形記”骡显。趙老師對這個小游戲喜歡得不得了，開學后打算讓這個“小小發(fā)明家”帶著其他小朋友一起嗨起來呢曾掂！
對于新加入的成員惫谤，趙老師也采取了提前補的方式，小家伙通過視頻直播各個游戲遭殉，簡直是樂不可支石挂。
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方险污，更有思的加入，善于挑戰(zhàn)是貞元孩子們的本色，勇于探索是他們的原初蛔糯，最終在各位領頭雁的帶領下拯腮，慢慢成長為一個個大寫的翩翩少年。
