#自律讀書 10/180
一天一本書：
讀《閱讀手冊：成就孩子一生的閱讀培養(yǎng)法》：
本書解決的問題：
讓家長正確認(rèn)識閱讀概念逗威，了解閱讀對孩子的重要性恒界，和閱讀對孩子一生的影響力，幫助家長用正確可行的方案解決孩子養(yǎng)成正確閱讀習(xí)慣的問題。
概念：什么是閱讀？
當(dāng)我們談?wù)撘粋€孩子或者成人有閱讀習(xí)慣、熱愛閱讀時勃教，其實(shí)是特指：
（1）他本人獨(dú)立、自由地從閱讀材料中獲取信息匠抗，不借助他人的陪伴荣回、講解、轉(zhuǎn)述戈咳，就是“我讀”心软。
（2）他有強(qiáng)烈的閱讀意愿壕吹，非常樂于進(jìn)行閱讀活動，不需要由他人驅(qū)動或者監(jiān)督删铃，就是“我想讀”耳贬。
（3）他能自己選擇閱讀材料、掌控閱讀過程猎唁，并能從多種類型的閱讀材料中獲取信息咒劲，而不局限于某一固定類型的讀物，就是“我會讀”诫隅。
（4）他能相對長期地進(jìn)行閱讀活動腐魂，并從中持久受益，就是“我持續(xù)讀”逐纬。
給孩子個人化閱讀的十個權(quán)利：
（1）不讀書的權(quán)利蛔屹；
（2）跳頁讀的權(quán)利；
（3）不讀完整本書的權(quán)利豁生；
（4）反復(fù)閱讀的權(quán)利兔毒；
（5）什么都可以讀的權(quán)利；
（6）沉浸書中想入非非的權(quán)利甸箱；
（7）在什么地方都可以讀的權(quán)利育叁；
（8）粗略翻閱的權(quán)利；
（9）大聲朗讀的權(quán)利芍殖；
（10）不必為自己的品位辯護(hù)的權(quán)利豪嗽。
真正的閱讀，作為一種完全由個人興趣驅(qū)動的豌骏、帶來心流享受的龟梦、自由的私人活動，會從生命較早階段的某一個契機(jī)自然開始肯适，然后持續(xù)一生，一直充滿魅力成榜。
讓孩子見世面框舔、有格局、更優(yōu)秀的直接方式赎婚，除了父母的言傳身教刘绣，就是閱讀。
幫助孩子健康建立閱讀習(xí)慣的方法：
第一挣输，父母自己就應(yīng)該有閱讀習(xí)慣纬凤，用家庭閱讀氛圍建立孩子的閱讀習(xí)慣，而不是一味的幫孩子閱讀撩嚼。
第二停士，不要過多的干預(yù)孩子的閱讀挖帘，讓孩子自己讀，不要總是強(qiáng)迫性打斷孩子的閱讀
第三恋技，孩子閱讀可以從嬰兒抓起拇舀，從洗澡書，布書蜻底，大卡骄崩，紙板翻翻書，繪本薄辅，漫畫要拂，到紙書的過程循序漸進(jìn)，目的是讓孩子以書為玩具之一的意識站楚，建立讀書習(xí)慣脱惰，不需要刻意建立，當(dāng)孩子具有選書能力的時候盡可能遵從他自己的興趣選書源请，可以輔助孩子選書枪芒，但不要替他們決定選書
第四，不要借助電子產(chǎn)品谁尸，借助電子產(chǎn)品就是引導(dǎo)孩子對電視手機(jī)的著迷舅踪，看似幫父母省心，不用教孩子閱讀(如英語用點(diǎn)讀筆良蛮，兒童英語動畫視頻)抽碌，實(shí)則是讓孩子進(jìn)入被動閱讀，由于孩子喜歡電子產(chǎn)品决瞳，會讓家長誤以為孩子喜歡閱讀货徙，很可能那只是對電子產(chǎn)品的好奇和依賴。
電子產(chǎn)品閱讀對某些類型的書觀看體驗(yàn)并不好皮胡，特別是兒童讀物痴颊，排版不規(guī)則，文字與繪畫圖可能不能一一對應(yīng)屡贺，增加閱讀難度和速度蠢棱。手機(jī)平板等一頁紙的文字?jǐn)?shù)比紙書要少，不利于孩子的長久耐心鍛煉
第五甩栈，幫孩子享受閱讀泻仙。培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是幫孩子享受閱讀，真正能讓他樂于持續(xù)閱讀并從閱讀中長久獲益的量没，并不是所謂的閱讀習(xí)慣玉转，而是孩子從閱讀中獲得的享受。
幫孩子享受閱讀要做到：
1.不做閱讀計(jì)劃
2.不設(shè)閱讀目標(biāo)
3.不制定閱讀時間表
4.不參與閱讀打卡
決定孩子閱讀能力和水平的8項(xiàng)技術(shù)：
1.讓孩子復(fù)述但不指指點(diǎn)點(diǎn)殴蹄，時常啟發(fā)孩子究抓，不要總考察孩子漏了什么
2.自然的引導(dǎo)孩子評論書中的觀點(diǎn)猾担，即使偏頗也不要否定和打擊
3.引導(dǎo)孩子討論，但要隨意漩蟆，不要否定垒探，討論過程分享各自的觀點(diǎn)
4.以上三步是輔助孩子抓核心內(nèi)容的能力。孩子讀得越多怠李，表述得越多圾叼，就越善于抓住核心內(nèi)容。閱讀量非常大的孩子捺癞，甚至可以做到略去閱讀材料中不重要的表述夷蚊，直接將關(guān)注重點(diǎn)定位到核心內(nèi)容，“把書讀薄”講的就是這個道理髓介。
5.讓孩子學(xué)會泛讀惕鼓。首先書要多，可以讓孩子隨時翻閱唐础，書太少泛讀技術(shù)也就無從談起箱歧。其次不要求一頁一頁的讀，不要求朗讀一膨，不要求指讀呀邢。泛讀注重知識面的廣度。
6.讓孩子學(xué)會精讀豹绪。精讀注重知識的深度价淌，所以不要希望孩子讀的又多又快，也不要認(rèn)為反復(fù)讀一本書是在浪費(fèi)時間
7.擴(kuò)展閱讀瞒津，專題內(nèi)延伸和跨專題延伸蝉衣，父母需要為他提供擴(kuò)展閱讀的條件：
一是充分支持孩子選擇豐富的讀物，避免讀物內(nèi)容單調(diào)巷蚪、層次單一病毡；
二是支持孩子閱讀中的“跳躍”與“貪多”，不要求孩子必須讀完一本再讀下一本屁柏，也不批評孩子閱讀中的“囫圇吞棗”啦膜。
8.孩子的良好語感，閱讀量較多可讓孩子嘗試尋找語感前联，閱讀量越多語感越好功戚。
孩子閱讀書籍不應(yīng)存在性別區(qū)分娶眷，不要營造男孩看這種書太...似嗤，女孩子不應(yīng)該看...這種造成潛意識規(guī)則，這會影響孩子一生的性情發(fā)展届宠。
最后烁落，為孩子或一家人買書不設(shè)預(yù)算乘粒，根據(jù)不同年齡段引導(dǎo)孩子的閱讀書本類型。書不要買盜版伤塌，名著要用原始版本灯萍。家里至少要有一個專用書架供孩子甚至家人一起使用，環(huán)境氛圍決定成就什么樣的孩子每聪。
