堅(jiān)持星球 － 第十篇 20160810

? ? ? 群里有朋友咨詢：“寶寶兩歲半汰瘫，感覺(jué)有時(shí)候他不能和小朋友好好玩狂打，自己的玩具不愿意給別的小孩玩，要是好好跟他說(shuō)才給混弥。別人要搶他的玩具他不愿意給趴乡，還會(huì)推別人……”

? ? ? 能感受到对省，作為父母，我們會(huì)非常期待孩子可以愛(ài)分享晾捏，即使不愿分享的時(shí)候也要友善表達(dá)蒿涎。

? ? ? 說(shuō)的更概括一些，我們希望孩子可以擁有良好的社交力惦辛，和高水準(zhǔn)的情商劳秋。

? ? ? 應(yīng)該說(shuō)，父母的這些期待不可謂不“正確”胖齐。

? ? ? 但似乎孩子并不能體會(huì)我們的美意玻淑，呈現(xiàn)出的言行往往令我們失望。

? ? ? 這其中的問(wèn)題究竟出在哪呢呀伙？

? ? ? 從成人的視角看补履，孩子們是不是好好玩耍，一般會(huì)看：孩子是否合群剿另，是否愛(ài)分享箫锤，是否謙讓?zhuān)欠駮?huì)打架、沖突雨女、起矛盾……

? ? ? 而這里谚攒，我們需要了解的一個(gè)重點(diǎn)是，所有這些特質(zhì)氛堕，并不是所有年齡的孩子都能做得到的馏臭。

? ? ? 例如，一般情況下岔擂，孩子到了4-5歲才會(huì)逐漸發(fā)展出分享的意識(shí)。更有國(guó)外的科學(xué)研究表明浪耘，大部分孩子會(huì)在7-8歲左右才開(kāi)始真正的乱灵、有意愿的去主動(dòng)分享。而低齡的孩子七冲，大多會(huì)表現(xiàn)出利己痛倚，而非利他。

? ? ? 也就是說(shuō)澜躺，“分享”不是與生俱來(lái)的品質(zhì)蝉稳，而是伴隨孩子成長(zhǎng)而逐漸發(fā)展出來(lái)的。

? ? ? 當(dāng)孩子進(jìn)入幼兒園掘鄙，開(kāi)始和更多的小伙伴接觸耘戚，在交往的過(guò)程中，他們逐漸認(rèn)識(shí)到操漠，通過(guò)分享收津、交換，他們可以有機(jī)會(huì)擁有原本屬于他人的，但自己又很感興趣的東西撞秋。

? ? ? 于是长捧，孩子開(kāi)始試著分享，并享受分享的樂(lè)趣吻贿。

? ? ? 在感受到了分享帶來(lái)的“收益”后串结，孩子們還會(huì)通過(guò)“分享”的動(dòng)作，逐漸感受到舅列，當(dāng)自己與對(duì)方分享某些食物肌割、玩具的時(shí)候，自己和對(duì)方會(huì)很神奇的產(chǎn)生了“共同語(yǔ)言”剧蹂。

? ? ? 就好像声功，如果，我告訴你：“我的恐龍有多厲害”宠叼，“我的娃娃有多漂亮”先巴，“我媽媽做的蛋糕有多好吃”，我再怎么說(shuō)冒冬，似乎你還是不明白伸蚯。

? ? ? 好吧，那就讓你真的看一看简烤，摸一摸剂邮，玩一玩，嘗一嘗......?

? ? ? 哇哦横侦，現(xiàn)在挥萌，你終于明白了，我說(shuō)的是真的枉侧，你終于知道了引瀑，我為什么這么開(kāi)心。這真是太棒啦榨馁！

? ? ? 于是憨栽，分享的本質(zhì)逐漸呈現(xiàn)：我希望讓你了解我的快樂(lè)，我會(huì)因此而更快樂(lè)翼虫，因?yàn)槲抑雷约翰⒉还陋?dú)屑柔。

? ? ? 孩子們慢慢開(kāi)始不單單為了交換而分享，而是為了快樂(lè)而分享珍剑。

? ? ? 但上面這些掸宛，在三四歲之前，基本是很難看到的招拙。

? ? ? 低齡的孩子更多是以自我為中心旁涤，還處在構(gòu)建自我翔曲、構(gòu)建物權(quán)的過(guò)程中。當(dāng)孩子還不確定劈愚，什么是我的瞳遍，什么是我可以做主支配的，孩子是不可能發(fā)展出“分享”的品質(zhì)的菌羽。

? ? ? 就如同掠械，如果我們感覺(jué)自己一無(wú)所有，又怎肯把“自己的”東西分給別人呢注祖？如果我們確定自己是富有的猾蒂，我們才能真的有東西安心的拿去“分享”。

? ? ? 因此是晨，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)肚菠，越是從小被父母鼓勵(lì)分享，甚至強(qiáng)迫分享的孩子罩缴，他們真正開(kāi)始愿意分享蚊逢，享受分享，并通過(guò)分享與他人建立社交的年齡越晚箫章。

? ? ? 父母在鼓勵(lì)/強(qiáng)迫分享的過(guò)程中烙荷，貌似引導(dǎo)孩子與他人好好玩耍，好好社交檬寂。但本質(zhì)上终抽，這會(huì)造成孩子物權(quán)概念的混亂，破壞了孩子內(nèi)在的安全感桶至。

? ? ? 我們?cè)较胍⒆臃窒碇绨椋⒆釉綍?huì)因?yàn)樽约汉ε率ザ辉阜窒怼Ｒ嗷蛘吡鸵伲?dāng)孩子會(huì)屈從于父母的鼓勵(lì)／強(qiáng)迫圃郊，心不甘情不愿的也要去分享的時(shí)候，孩子糾結(jié)野瘦、分裂描沟、委屈飒泻、無(wú)助...鞭光，會(huì)更加懼怕與人交往，表現(xiàn)的更加“不合群”泞遗。

? ? ? 讓孩子會(huì)分享的正確姿勢(shì)：

? ? ? 1惰许，當(dāng)孩子們因?yàn)椴环窒恚驗(yàn)闋?zhēng)搶玩具／食物而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)史辙，請(qǐng)一定不要評(píng)判孩子的對(duì)錯(cuò)汹买。因?yàn)榕迳耍麄冋娴臎](méi)有錯(cuò)，只是他們還沒(méi)準(zhǔn)備好晦毙，去享受分享的快樂(lè)生巡。

? ? ? 2，請(qǐng)尊重孩子的物權(quán)见妒，屬于他的物品孤荣，請(qǐng)?jiān)试S他自己做出決定。

? ? ? 3须揣，如果此時(shí)盐股，父母真的想多做些什么，那就去傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音吧耻卡，“哦疯汁，這是寶寶最喜歡的小熊，不想把它拿給妹妹玩...”卵酪。同時(shí)幌蚊，也可以幫助孩子去理解他人的感受，“嗯，妹妹也很喜歡這個(gè)小熊商叹，好想也能抱一抱它呢....”叉袍。剩下的，就請(qǐng)交給孩子自己決定吧沫换。

? ? ? 親愛(ài)的爸爸媽媽們，不要再擔(dān)心孩子不分享最铁、不友愛(ài)啦讯赏。

? ? ? 其實(shí)，分享的種子早已埋在了孩子的心中冷尉，只等著我們用“接納和理解”來(lái)慢慢澆灌漱挎。

? ? ? 然后，靜待花開(kāi)就好雀哨。

? ? ? (下一篇我們會(huì)來(lái)聊聊寶寶社交中的打人與被打的話題～ 如果您還有哪些感興趣的話題想了解磕谅，歡迎留言！)