? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 打煙卡這種幾十年前的卡牌游戲，現(xiàn)在居然這么“嚇人”萤厅？
? ? ? 近段時(shí)間，一款起源于上世紀(jì)八十年代的少兒游戲—打煙牌靴迫，再次在小學(xué)生群體中風(fēng)靡惕味，許多小學(xué)生為了收集煙卡，不惜去翻垃圾桶玉锌，甚至是花重金購買名挥。
? ? ? 該現(xiàn)象通過媒體發(fā)酵，愈演愈烈的主守，引起了學(xué)校和家長關(guān)注和擔(dān)憂禀倔；有媒體稱小學(xué)生沉迷煙牌的現(xiàn)象需要警惕，還有媒體評(píng)論稱要讓孩子遠(yuǎn)離煙牌参淫，某些地方教育局更是明令禁止煙牌入校救湖。
? ? ? 煙卡到底是怎么回事呢？它是由硬殼煙盒的蓋子涎才，撕下來折疊而成的小卡牌鞋既；玩的時(shí)候力九，雙方兌出同等"稀有價(jià)值"的煙卡，把煙卡疊放置于地上邑闺，用石頭 剪刀 布跌前，分出先后手，按照約定好的不同規(guī)矩陡舅，各憑本事抵乓，用手掌拍地、或者拍空氣靶衍，把煙卡吹翻灾炭，就可以贏得對(duì)方的卡牌。
? ? ? 廣西一所小學(xué)的班主任張儷發(fā)現(xiàn)摊灭，從這個(gè)學(xué)期開始咆贬，不少孩子迷上了拍“煙卡”游戲。下課時(shí)帚呼、放學(xué)后掏缎，教室后門、操場跑道甚至馬路兩旁煤杀，三五成群的孩子掏出花花綠綠的“煙卡”眷蜈，蹲坐或趴在地上，競相出牌沈自。
一些孩子玩“煙卡”酌儒，到了“走火入魔”的程度。
? ? ? 廣東省河源市一小學(xué)老師劉源（化名）察覺到枯途，有的學(xué)生上課都在偷偷疊“煙卡”忌怎，有的學(xué)生在課堂上回味拍“煙卡”游戲，揣摩怎樣勝算更大酪夷。對(duì)此榴啸，劉源會(huì)以擾亂課堂紀(jì)律為由沒收他們的“煙卡”，扔進(jìn)垃圾桶晚岭，“但他們會(huì)趁我離開教室時(shí)鸥印，去垃圾桶撿回來繼續(xù)玩√贡ǎ”
? ? ? 讓張儷擔(dān)憂的是库说，一些孩子玩“煙卡”到了“走火入魔”的程度。有的學(xué)生上課時(shí)會(huì)偷偷拍卡“練手法”片择；或者把卡放在文具盒里悄悄“欣賞”潜的；還有的交換“煙卡”時(shí)，與同學(xué)發(fā)生口角字管、打架夏块。
? ? ? 尤其值得警醒的是疏咐，在一些學(xué)生中間，拍“煙卡”已脫離游戲?qū)用嫫旯谏?jí)為“賭博”浑塞。大家先押注，輸?shù)耐瑢W(xué)要把相應(yīng)數(shù)量“煙卡”給贏的一方政己，也可以直接給現(xiàn)金或其他物品酌壕。
? ? ? 對(duì)此，有人認(rèn)為歇由，這就是自己小時(shí)候拍紙青蛙的“變種”卵牍，玩這些總比“泡網(wǎng)吧、打游戲”強(qiáng)得多沦泌，過段時(shí)間小孩玩膩了糊昙，也就過了。谢谦，孩子們有自己的交往方式释牺，只要立好規(guī)矩，比如：不買賣“煙卡”回挽、不吸煙没咙，自己作為家長并不反對(duì)。
? ? ? 深圳這邊學(xué)校是不允許帶玩具到學(xué)校的千劈，在學(xué)校玩這些東西的概率極低祭刚。放學(xué)了、放假了墙牌，出去玩一下也是很正常的現(xiàn)象涡驮。在我們小時(shí)候玩的“打彈珠”“丟沙包”“抓石子”，就連口碑較好的“跳皮筋”喜滨，該沉迷的一樣沉迷捉捅，其實(shí)，家長和學(xué)校好好引導(dǎo)一下鸿市，孩子大一點(diǎn)也就不再玩了。
? ? ?由于煙卡跟煙掛鉤即碗，讓不少家長擔(dān)心焰情，擔(dān)心孩子過早接觸到煙，引發(fā)不良的習(xí)慣和后果;
? ? ? 和煙掛鉤剥懒，也讓一些不良商家起了貪婪之心内舟，收集煙卡是認(rèn)商標(biāo)的，一個(gè)小小的紙片初橘，印上各種各樣的煙盒商標(biāo)验游，就能賣到幾塊錢一張充岛，幾十塊錢一張，淘0寶耕蝉，拼0多0多崔梗，各種平臺(tái)，都是琳瑯滿目的煙卡垒在。
? ? ? 手機(jī)平臺(tái)蒜魄，學(xué)生還不是容易接觸倒，校門口的店家场躯，才是最可恨的谈为，一個(gè)煙殼子，明碼標(biāo)價(jià)擺在柜臺(tái)賣踢关，吸引著孩子們的目光伞鲫，把一個(gè)收集煙卡的游戲，變成了斂財(cái)?shù)氖侄吻┪瑁贿@些在校門口的商店秕脓，才是學(xué)校、家長瘪菌、管理者們撒会，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)心的地方。天天說师妙，學(xué)生壓力大诵肛，蘿卜刀有罪，煙卡也有罪默穴，難道“專家”“點(diǎn)評(píng)”們怔檩，心里沒點(diǎn)數(shù)？什么都是孩子的錯(cuò)蓄诽？
? ? ? 當(dāng)年彈珠風(fēng)靡在世的時(shí)候薛训，有學(xué)校禁止帶彈珠入校嗎？有媒體對(duì)學(xué)生沉迷打彈珠表示擔(dān)憂嗎仑氛？會(huì)有人列舉打彈珠的幾大害處嗎乙埃？
? ? ? 歸根結(jié)底，這些只是童年游戲的一種锯岖，打彈珠也好介袜，打煙牌也罷，年少時(shí)的癡迷出吹，隨著年齡的增長遇伞，興趣會(huì)發(fā)生變化。到了初中捶牢、高中鸠珠，成了青少年巍耗，還有人去打煙卡嗎？弄不好還會(huì)被人嘲笑渐排。
? ? ? 任何一種游戲炬太，如果到了過度沉迷的階段，或多或少都會(huì)有些飞盆，所謂的危害娄琉。
? ? ? 既然如此，就沒有必要對(duì)打煙牌那么敏感吓歇，教育部門孽水、學(xué)校和家長們，需要做的是正確引導(dǎo)城看，防止學(xué)生過度沉迷女气，比如：什么時(shí)間可以玩，不衛(wèi)生的煙殼不能撿测柠，有安全隱患的地方不能去等等炼鞠。
? ? ? 有些校方一禁了之，看起來是很重視轰胁，其實(shí)是完全不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)谒主，煙牌不能打了，難道就沒有其他游戲再出現(xiàn)嗎赃阀？
? ? ? 湖南省瀏陽市某小學(xué)校長致家長的一封信霎肯，其內(nèi)容是針對(duì)打煙牌游戲禁止或保留的討論，校長對(duì)游戲的理解令人眼前一亮榛斯，同時(shí)也令人深思观游。
? ? ? 該校長反對(duì)一禁了之，他親身參與后發(fā)現(xiàn)驮俗，打煙牌可以讓小學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則懂缕、競爭合作、人際交往王凑、統(tǒng)籌分析搪柑、資源利用等能力。而這些恰恰又是在課本中學(xué)不到的知識(shí)索烹。他鼓勵(lì)家長們嘗試一下陪孩子們打煙牌后工碾，再做出評(píng)價(jià)，同時(shí)也鼓勵(lì)小學(xué)生參與是否禁止的話題討論术荤。遺憾的是倚喂，能像校長一樣理性思考的人實(shí)在是太少了每篷。
? ? ? 總而言之瓣戚，打煙牌只是一個(gè)當(dāng)下流行的兒童游戲端圈，它可以讓孩子們認(rèn)識(shí)更多的朋友，開開心心的玩在一起子库，并保留一份珍貴的童年回憶舱权。學(xué)校有義務(wù)提醒關(guān)注，家長更是孩子身心健康的第一責(zé)任人仑嗅，了解孩子們的動(dòng)向宴倍，并做出積極引導(dǎo)，遏制不良傾向仓技，立規(guī)矩鸵贬、防沉迷，或許是應(yīng)對(duì)一波又一波“流行趨勢”的不變方法脖捻。
