:一王二保小學的故事
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一個只有5個教學班，100多名學生深胳，10個教師绰疤，快退休的教師就有3個。就這樣一所鄉(xiāng)村小學成了全國聞:名的小學舞终，你相信嗎轻庆？未來癣猾，一切皆有可能。
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一個不起眼的學校余爆，為什么會有翻天覆地的變化呢纷宇？火車跑得快，全靠車頭帶蛾方。同樣這所學校出了一個年輕有為的帶頭人一——李志磊校長像捶。一次偶然的機會，他遇見了互加桩砰，遇見了彩虹花拓春，遇見了吳虹校長，在貴人的幫助和支持下亚隅，學校有了生機硼莽，學生也活潑開朗了。:
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李校長不但自己積極學習煮纵，還帶領全校老師積極探索挑豌，怎樣上好晨讀課翻屈，怎樣上好網(wǎng)課？他們都有精l心的安排。更讓人囈驚的是快退休的武老師每天堅持學習急用知識练对，還堅持背英語單詞，她已經(jīng)背會了600多個單詞痢法，她經(jīng)常利用做飯炒菜時間背單詞柴钻，她真是我們學習的榜樣。
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武老師曾經(jīng)這樣說：‘我學習货葬，我快樂采幌，我成長’’小獅子終評展示見證了她的成長。一個快退休的老師震桶，能這樣積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)休傍，匯聚愛，傳遞愛蹲姐。如果廣大教師磨取，都像武老師一樣熱愛學習，積極學習柴墩，我們的教育事業(yè)會更加輝熄忙厌！
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王二保小學的故事就像王二小的故事一樣傳遍全國:各地。李校長的成功不僅僅校貌的改變江咳，而且最成功的是老師的改變逢净，她們亨受到了優(yōu)秀資源，不再擔心技術落伍了，她們有了目標爹土，有了前進的方向甥雕。校長、老師和孩子們都沉漫在閱讀的愉悅中胀茵，學生們的笑臉見證了他們的快樂社露。
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