一提起勸學(xué)的話題，不禁想起了歷史上有名的三首《勸學(xué)詩》來泽西。
第一首是唐代顏真卿所作曹铃。
三更燈火五更雞，
正是男兒讀書時捧杉。
黑發(fā)不知勤學(xué)早陕见，
白首方悔讀書遲。
顏真卿3歲喪父味抖，家道中落评甜，母親殷氏對他寄予厚望，實(shí)行嚴(yán)格的家庭教育仔涩，親自督學(xué)忍坷。顏真卿也格外勤奮好學(xué)，每日苦讀熔脂。這首詩正是顏真卿為了勉勵后人所作佩研。
這首詩的大意是：勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時還在工作霞揉、學(xué)習(xí)旬薯，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久适秩，五更的雞就叫了袍暴，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。如果在年輕的時候不好好學(xué)習(xí)隶症，到了年紀(jì)大了政模，再想要學(xué)習(xí)也晚了，后悔也來不及了蚂会。所以讀書學(xué)習(xí)要趁早淋样，不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)。
這首詩從學(xué)習(xí)的時間這一角度立意胁住，勸勉年輕人不要虛度光陰趁猴，要及早努力學(xué)習(xí)刊咳，免得將來后悔。
第二首是唐宋八大家之首韓愈所作：
讀書患不多儡司，思義患不明娱挨。
患足己不學(xué)，既學(xué)患不行捕犬。
詩的大意是：讀書怕不廣博跷坝，故應(yīng)“多讀”；思考問題怕不明晰碉碉，故應(yīng)“深思”柴钻；怕自己滿足了不再學(xué)習(xí)，故應(yīng)“虛心”垢粮；學(xué)習(xí)之后怕不付諸實(shí)踐贴届，故應(yīng)“躬行”。詩人警示后人：書不僅要多讀蜡吧，還要多思毫蚓，要真正明白書中的道理，讀書不能滿足字面文字昔善，不僅要多讀常思绍些，更要重實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用耀鸦。
其實(shí)這四句詩只是一部分柬批，原文出自韓愈創(chuàng)作的五言古詩組詩作品《贈別元十八協(xié)律六首》。因其主旨是勸青年人珍視光陰袖订，努力向?qū)W氮帐，用以勸人，亦用于自警洛姑，因此被人稱為《勸學(xué)詩》上沐。
原文后面還有四句：
讀書患不多，思義患不明楞艾〔瘟患足已不學(xué)，既學(xué)患不行硫眯。
子今四美具蕴侧，實(shí)大華亦榮。王官不可闕两入，未宜后諸生净宵。
大意是：既擔(dān)心書讀的不多，又擔(dān)心思考道理不明白。既擔(dān)心自以為足夠了不再學(xué)择葡，又擔(dān)心學(xué)了以后又不繼續(xù)運(yùn)用紧武。如今四個都具備了，實(shí)在是做的好而且應(yīng)該感到榮耀敏储；藩王府里的屬官不能缺了人阻星，但也并不是所有知識學(xué)問之士都是合適人選。
宋代朱熹也有一首《勸學(xué)詩》：
少年易老學(xué)難成已添，一寸光陰不可輕妥箕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲酝碳。
詩的大意是：青春容易逝去矾踱，但學(xué)問卻很難獲得恨狈，要努力疏哗，每一寸光陰都要珍惜，不能輕易浪費(fèi)禾怠。不要等到池塘生春草的美夢醒來再用功返奉，否則，時光很快逝去吗氏，那時臺階前的梧桐樹葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了芽偏。這是警示青年人要珍惜光陰，努力向?qū)W弦讽。
作者詩中用到一個典故污尉，就是“池塘春草夢”這個典故源于《南史·謝方明傳》，說的是謝方明之子惠連往产，年十歲能屬文被碗，族兄靈運(yùn)嘉賞之，云：“每有篇章仿村，對惠連輒得佳話锐朴。”嘗于永嘉西堂四詩蔼囊，競?cè)詹痪头僦荆鰤粢娀葸B，即得“池塘生春草”畏鼓，大以為工酱酬。常云：“此語神功，非吾語也云矫≡牢颍”“池塘生春草，園柳變鳴禽”是謝靈運(yùn)《登池上樓》中的詩句，后被贊譽(yù)為寫春意的千古名句贵少，此處活用其典呵俏，意謂美好的青春年華將很快消逝，如同一場春夢滔灶。
