有一個(gè)地方主守，被幾座山環(huán)繞。山腳下有一所學(xué)校榄融，學(xué)校里有一個(gè)小小的生態(tài)園参淫。
園子不大，景兒卻齊全：有幾座不高的假山愧杯，有一潭不深不廣的湖涎才；鵝卵石鋪成的小路，通往的是兩個(gè)出入口和“懸”在湖上的涼亭力九，涼亭是木制的耍铜，走廊的柱子也被刷成漆紅色；亭子附近有一口井——早就已經(jīng)干涸了跌前，這口井應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有發(fā)揮過(guò)作用棕兼，只是多添了幾分古色古香。
花草樹(shù)木栽滿了路旁舒萎，有些一眼便能夠認(rèn)出名字——東邊那條南北向小路上的是丁香程储，靠近南入口的地方有些迎春；有些卻認(rèn)不出名字——到了夏天臂寝，湖邊的樹(shù)上結(jié)了些不知名的紫色小果子章鲤，就算是學(xué)校里這些整天學(xué)習(xí)的學(xué)生，或是每日教學(xué)的老師咆贬，也不能夠說(shuō)出它叫什么名字败徊，只看到這些果子映照著陽(yáng)光，紫得發(fā)亮掏缎。
這里是不少學(xué)生散心的地方皱蹦，也常常能見(jiàn)到老師在這里散步。地方雖說(shuō)不大眷蜈，卻足夠讓來(lái)到這里的學(xué)生暫時(shí)脫離書(shū)海沪哺，感知自然的聲音。多數(shù)情況下來(lái)到這里的是女孩子——男孩子們常是去打球酌儒、踢球的辜妓，有時(shí)也能見(jiàn)到有男生來(lái)園子里，要么是真的喜歡花草樹(shù)湖，要么是來(lái)陪愛(ài)戀的人籍滴。
小小的生態(tài)園酪夷，應(yīng)當(dāng)見(jiàn)證過(guò)許多的愛(ài)戀和分離吧。
小小的生態(tài)園孽惰，見(jiàn)到過(guò)學(xué)生們的快樂(lè)晚岭。他們觀望著水中來(lái)去自由的游魚(yú)，討論著這到底是魚(yú)還是快要變成青蛙的蝌蚪勋功，后來(lái)有個(gè)明白的女孩子說(shuō)這是魚(yú)坦报，快要變成青蛙的蝌蚪的兩條腿是很明顯的。大伙也不管她說(shuō)的是對(duì)是錯(cuò)酝润，一笑就過(guò)去了燎竖。第一個(gè)這樣問(wèn)的人其實(shí)也并沒(méi)有想爭(zhēng)個(gè)究竟，不過(guò)是說(shuō)出來(lái)找個(gè)樂(lè)趣要销。湖里頭真的有青蛙构回，夏天的晚上，晚自習(xí)的課間疏咐，在生態(tài)園散步的學(xué)生常常能夠聽(tīng)到一聲“呱”的清脆叫聲纤掸。第二天，便會(huì)有幾個(gè)學(xué)生聚到這里找尋青蛙浑塞，忽然借跪，聽(tīng)到一塊石頭底下有動(dòng)靜，轉(zhuǎn)個(gè)方向酌壕，就見(jiàn)到了底下的那只青蛙掏愁，幾個(gè)人也會(huì)興奮得不得了。
小小的生態(tài)園卵牍，見(jiàn)到過(guò)學(xué)生們的難過(guò)果港。曾一起在園子里散步，一起看過(guò)星星糊昙，找過(guò)青蛙辛掠，甚至是做學(xué)青蛙叫這樣幼稚事情的人失散后，凡生態(tài)園里的景物释牺，便都成了一份過(guò)去的快樂(lè)萝衩。過(guò)去的快樂(lè)，常伴著與那份快樂(lè)同等的心酸没咙。忽然間的想念猩谊，讓每一處風(fēng)景都是對(duì)過(guò)往的回放，可去回想祭刚，卻在歡喜處模糊预柒，就算又來(lái)到這里队塘，也不算是再見(jiàn)。卻也不會(huì)舍得再也不來(lái)宜鸯，這里曾是許多個(gè)夜晚白天，一起散步遮怜，一起談心的日子淋袖。于是在那些紫色小果子前一個(gè)人祈禱，為那個(gè)锯梁、那些失散的人祝福：行得慢一些即碗，性子淡一些，日子充實(shí)些陌凳，享受些剥懒，生活多有美好，往后日頭很長(zhǎng)合敦。
一切輕輕初橘，又都?xì)v歷。過(guò)往說(shuō)不清開(kāi)始充岛，說(shuō)不清結(jié)束保檐，常是一瞬間開(kāi)始，久久不能結(jié)束崔梗。
快樂(lè)和難過(guò)夜只，都是最簡(jiǎn)單的情感，情感越是簡(jiǎn)單蒜魄，就越能觸及心里最柔軟的地方扔亥。
冬天的時(shí)候，下大雪了谈为，生態(tài)園里蓋了雪旅挤，不管什么花，這時(shí)候都已經(jīng)凋落——小園里沒(méi)有梅花峦阁。連湖水也都凍成了冰谦铃，湖里的青蛙早已經(jīng)找到冬眠的去處。小園里靜靜的榔昔，只有緬懷的人還來(lái)到這里——大雪覆蓋了所有可生情思人的景物驹闰，所以雪是冰涼的。多數(shù)人待在了有暖氣的教室里撒会，宿舍里嘹朗，不愿意再來(lái)到小園中受寒冷，受冰凍诵肛。
小小的生態(tài)園屹培，承載了太多念想默穴，記錄了太多故事。從小園里走出來(lái)后的種種——車站的等候褪秀，路口的分別蓄诽，是悲喜，是離合媒吗，總能夠追溯到小園里的哪個(gè)晚自習(xí)課間仑氛，哪個(gè)下午，哪一次看到那些紫色果子闸英，哪一回一起討論水中是魚(yú)還是青蛙锯岖。怪不得常會(huì)有老師提醒學(xué)生：這小園遠(yuǎn)不是你見(jiàn)過(guò)它，走過(guò)它這么簡(jiǎn)單甫何，走出學(xué)校前出吹，一定要去看一看小園的丁香。
聽(tīng)說(shuō)有這所學(xué)校時(shí)辙喂，就有這座小園捶牢；有這座小園時(shí)，就有假山加派，就有湖水悔常，就有枯井麻削，涼亭，小路，就有那些樹(shù)暂论，那些果逆害，那些草和花往果。每幾年筑公，學(xué)校里就會(huì)換一屆人，小園里也就換了一撥人孽水。人是不同的票腰，卻總有著相似的話題，無(wú)論是哪一年的人女气，總會(huì)討論那些紫色果子杏慰，討論水中的游魚(yú)，晚上來(lái)到這里散步炼鞠，第二天來(lái)找尋青蛙缘滥，總會(huì)有著相似的歡樂(lè)，總會(huì)有著相似的離散
歡喜的人有著可共通的快樂(lè)谒主，難過(guò)的人也有著可共鳴的悲傷朝扼。
許多人都說(shuō)：小園從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。
它一定曾改變過(guò)許多人霎肯，自己卻從來(lái)沒(méi)有改變擎颖。它承載了太多東西榛斯，被放進(jìn)太多回憶的片段里，被寫(xiě)入太多的書(shū)信搂捧、日記中驮俗，只一點(diǎn)點(diǎn)的更變，便是許多人記憶深處的一大片空白异旧。
這小園意述，遠(yuǎn)不是你見(jiàn)過(guò)它，走過(guò)它這么簡(jiǎn)單吮蛹；這寄托，遠(yuǎn)不是你記得它拌屏，想起它這么容易潮针。被寄托了太多的意義，容不得小園有什么改變倚喂。小園好像也樂(lè)得如此每篷。
還是這個(gè)地方，幾座山環(huán)繞下的學(xué)校里端圈，有一座小小的生態(tài)園焦读。迎春，丁香舱权，總是在各自的時(shí)節(jié)盛開(kāi)矗晃，凋零；樹(shù)上的紫色小果子還是不被知道姓名宴倍，還是在陽(yáng)光下反射出紫色的亮光张症；水中來(lái)往的，有魚(yú)鸵贬，也有青蛙俗他，夏天的夜晚，還是會(huì)在散步時(shí)聽(tīng)到一聲“呱阔逼！”兆衅；小園仍是學(xué)生常來(lái)散心的地方，沒(méi)有更變嗜浮；冬雪落時(shí)羡亩，園里的花依舊凋落，青蛙還是要冬眠周伦，來(lái)到小園的人如往年一樣的少夕春。小園開(kāi)始安靜地思念：
曾是一個(gè)初夏的午后，暖和的太陽(yáng)照得紫色果子發(fā)亮专挪；有一個(gè)男孩和一個(gè)姑娘及志，一前一后片排，走在湖水旁，不時(shí)看魚(yú)速侈，不時(shí)對(duì)望率寡；談笑風(fēng)生，互道欣賞倚搬，好若這世間所有的光冶共，都落在眼前這一人身上。
