踩著四月的尾巴碑宴，H3的同學(xué)們上演了一出經(jīng)典英文大戲——The Wonderful Wizard of Oz. 為了這出戲紊浩，這一群分明才五年級的學(xué)生準(zhǔn)備許久何吝，沉淀許久忆某，練習(xí)許久宏怔，最終將其精彩呈現(xiàn)奏路！
原著共讀
從上學(xué)期2018/11/20-12/14到這學(xué)期2/21-3/15，孩子們用了一個半月的時間和我一起穿越了英文原著臊诊，在這段共讀旅程中也發(fā)生了不少有趣的事兒鸽粉。
一開始，孩子們在接到要開啟純英文原著共讀的時候是畏懼的抓艳，這群才五年級的孩子對自己并沒有十足的信心触机，而且我也是抱著試試看的心態(tài)，并不知道他們到底能走到哪里玷或。結(jié)果儡首，一節(jié)節(jié)課下來，他們的狀態(tài)好得出乎意料偏友，上課總是爭著搶著進(jìn)行朗讀蔬胯，課下發(fā)的語音作業(yè)更是令人稱奇！（插入音頻）
這種熱情到我們讀到第十一章The Wonderful City of Oz的時候到達(dá)了第一個頂峰位他。
在這一章中氛濒，奧茲王出現(xiàn)了，由于在書中他是躲在幕后和多蘿西鹅髓、稻草人舞竿、鐵皮人以及膽小獅進(jìn)行對話的，為了不讓他們看穿自己窿冯，他幻化做很多形象——巨大的頭骗奖，溫和美麗的婦人、可怕的野獸以及熾熱的火球醒串。不同的角色有著不同的語氣执桌，有的尖銳，有的深沉厦凤，有的可怕鼻吮，美婦人甚至是唱出來的育苟，而且各個主人公在面對奧茲王時心理活動也各不相同较鼓。這一切種種對學(xué)生來說都是巨大的挑戰(zhàn)。
在我還擔(dān)憂著他們是否敢挑戰(zhàn)時，他們用行動告訴了我我的擔(dān)心根本就是多余的博烂。鎂香椎、粟和庸都爭先恐后地演繹著不同的奧茲王，樸則把巨頭展現(xiàn)得威嚴(yán)盡顯禽篱，桐正好用上了卓越的歌技畜伐，把美婦人展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，峰則把稻草人的憨厚和畏懼用聲音完整詮釋躺率。一堂課下來這一幕演得是淋漓盡致玛界！不僅如此，第二節(jié)課上悼吱，他們還意猶未盡慎框，在開啟新的章節(jié)之前又將這一幕再精彩呈現(xiàn)了一番！
就這樣一節(jié)節(jié)課走著后添，到了12月笨枯，我們這一課程暫告一段落，開始了教材的學(xué)習(xí)遇西。而在這一過程中馅精，總是有學(xué)生問“Tracy，我們什么時候再繼續(xù)原著共讀傲惶础洲敢？我們好想繼續(xù)啊茄蚯！”我從孩子們身上看到了他們對這本書如此熱愛沦疾，簡直到了如癡如醉的地步。
這時第队，一個大膽而令我自己都激動的想法浮上了心頭——既然課程魅力如此之大哮塞，而孩子們本身的程度也達(dá)到了一個新的高度，那我們?yōu)槭裁床粊硪粋€英文童話劇呢凳谦？當(dāng)我把這個想法告知孩子們時忆畅，他們更是激動萬分，當(dāng)場就歡呼雀躍尸执！
劇本共讀
穿越了原著家凯，我和孩子們一起走到了劇本共讀，當(dāng)他們拿到劇本時滿臉欣喜如失，幾乎每個人對自己要演什么角色都有著清晰的定位绊诲。
為了能在課堂上呈現(xiàn)出更好的朗讀效果，鎂主動擔(dān)起了預(yù)習(xí)組小組長的重任褪贵，在每天中午或晚上課余時間召集其他同學(xué)掂之，帶領(lǐng)著他們一起進(jìn)行集體預(yù)習(xí)抗俄，幫助同學(xué)糾正語音錯誤。認(rèn)真負(fù)責(zé)世舰，效果自然非常好动雹！
驍和心，兩個陽光的大男孩跟压，接觸原著得時間并沒有其他同學(xué)長胰蝠。在劇本共讀時不光是課上卯足了勁，課下更是積極刻苦震蒋。兩個男孩子常常在晚自習(xí)后半段到教室對面的空地上茸塞，對著手機(jī)一朗讀就是半小時。夜幕沉沉查剖，他們忘我地演繹得一身是汗翔横。
我們一起克服了語言關(guān)、臺詞關(guān)梗搅，在一幕幕的劇本共讀中孩子們的角色定位愈加準(zhǔn)確禾唁，他們對角色的揣摩也愈加深入和到位，聲音也更富感染力无切。就這樣荡短，我們耗時10節(jié)課，完成了劇本共讀哆键。
角色競選
終于掘托，迎來了我們的"Big Day"——角色競選。孩子們早早地就出現(xiàn)在了教室內(nèi)籍嘹，只見他們或坐或立闪盔，或喜笑顏開或齜牙咧嘴，都在干什么呢辱士？哦泪掀，原來還在做最后的沖刺呀！
首先上場的是主角多蘿西的競選颂碘，只見鎂信心滿滿的上臺异赫，果然是老戲骨，臺詞功底一流头岔，表情也很豐富塔拳，這無疑給即將上場的薇不小的壓力，她能否扛得住對手給的壓力呢峡竣？只見薇也從容地上臺靠抑，站定，臺詞也毫不遜色适掰，或笑或皺眉颂碧，將所選片段精彩演繹了一番荠列！這可難倒了觀眾，最終稚伍，經(jīng)過激烈角逐，兩人居然打平了手分飾多蘿西AB角戚宦！
驍和錕都盯上了稻草人一角个曙，兩人演技不相上下，最終受楼，錕用精彩而流利的臺詞征服了觀眾的心垦搬，順利拿下心中所屬，結(jié)束后他說“幸好當(dāng)初我下定決心競選稻草人艳汽，不然猴贰， 也不會有今天這樣，但誰知道未來呢河狐？人的一生都在做選擇米绕，但是否能抓住這個機(jī)會就靠自己了！”顯然馋艺，錕用自己的努力贏得了你的榮譽(yù)和機(jī)會栅干！
精彩又激烈的角色競選就這樣落下了帷幕，大家都收獲了自己的角色捐祠，帶著歡笑和滿足開始著手排練工作碱鳞。
排練
排練的進(jìn)度很快，這主要得益于孩子們的專注和努力踱蛀，絕大多數(shù)孩子在假期就完成了自己角色的臺詞背誦窿给，并且完成度非常之高！
揚(yáng)和薇率拒，兩個女孩子全程互相鼓勵著崩泡，互幫互助。揚(yáng)猬膨，在極短的時間內(nèi)挑戰(zhàn)了三面臺詞允华，每天睡前都在看原電影，揣摩好女巫的語氣寥掐、神態(tài)和動作靴寂，并且不斷糾正自己的語音、語調(diào)和斷句召耘。薇百炬，排練后期呈現(xiàn)出來的多蘿西，無論是動作還是語氣或表情污它，都達(dá)到了新高度剖踊，臺詞熟練庶弃，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表演優(yōu)秀德澈！
桐歇攻，競選時的壞巫師就深入人心，排練時觀看了電影并琢磨人物特點梆造，表現(xiàn)出來的壞巫師更“壞”了缴守，贏得滿堂喝彩！
驍和樸镇辉，兩個學(xué)生臺詞雖少屡穗，但下的功夫一點都不比別人少。驍每節(jié)課的跟隨忽肛，動作上的揣摩村砂；樸對自己角色的定位十分清晰，因而每次出場時間雖短但都精彩萬分!
瑞屹逛，充滿智慧的奧茲王础废，給與了大家信念、希望罕模、夢想色迂，激發(fā)人民內(nèi)心的動力，讓他們真的突破自己手销，變得真正強(qiáng)大歇僧。在這一段旅程中，瑞也突破了自己锋拖，最終閃亮地展現(xiàn)出了奧茲的強(qiáng)大诈悍！
還有我們的旁白峰，臺詞節(jié)奏把握恰如其分兽埃，發(fā)音漂亮侥钳，感情充沛！先于演員用聲音把我們帶入一個個情景之中柄错！
錕和心舷夺，兩個孩子臺詞幾乎貫穿整部劇，背臺詞又快又準(zhǔn)售貌。而且给猾，他們做的不僅僅局限于此，在觀看了電影和摸索后颂跨，他們的動作也更貼合人物特點了敢伸，每天的排練都看得到他們的積累和進(jìn)步！
演出后孩子們寫道：
At last, the lion gets courage, and he's very happy. I will be this lion! He gets what he wants, I want many things and I think I can! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ——粟
During the performance, I was a little nervous but I performed well at last. I learned a lot along the way! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ——薇
I think we performed well, and I am so proud of our H3! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ——瑞
If I have never left my home, I don't know what I long for.
My rainbow dream has become a reality, and I have never lost the desire surging in my heart.
Kindness, wisdom, courage, friendship, what you have, now I have them, too.
Faith, being on the way, searching, going home, returning to the home of my heart, the eternal home.
Dream is something you need to find yourself. Hold on all the way, and your dream has come true.
