當我走進教室，感覺一切都是那么美好增显，每一個稚嫩的面孔雁佳，每一個可心的微笑，明亮的燈光，整齊的桌椅糖权，窗臺上賦有生機的花朵堵腹，朗朗的讀書聲，這一切都和我內(nèi)心想象的一樣星澳，那么美好疚顷。當然，還有那一個蜷縮在角落禁偎，紋飾非常漂亮的垃圾桶腿堤，它也是那么美好。我深知每件物品如暖，每個人都有自己的長處笆檀，每個人都有自己的用途，這個完美的世界都是都是各個不完美盒至，但是都有各自長處的事物拼湊出了完美的一切酗洒。
為什么我要講垃圾桶。很多人需要垃圾桶妄迁，但很多人討厭垃圾桶寝蹈，嫌它臟李命，嫌它臭登淘，嫌它亂。事實上封字，垃圾桶付出了一切埋怨黔州，承擔起了一切委屈。但總有些不知趣的東西喜歡把自己的崇高阔籽、歡樂流妻、低級趣味建立在垃圾桶之上，他認為垃圾桶應(yīng)該呆在角落笆制，他認為垃圾桶應(yīng)該遭受委屈 绅这，他認為垃圾桶和他沒有任何關(guān)系，如果你這樣認為在辆，你就錯了证薇，其實他就是垃圾〈衣ǎ看似光鮮的背后浑度，那些蠅營狗茍，沆瀣一氣鸦概，其實都是你平常生活中的一切箩张，所以，與其看不起垃圾，還不如看不起自己先慷。
垃圾桶有自己的作用饮笛，什么作用？自然是陳放垃圾熟掂，如果不陳放垃圾缎浇，它能用什么作用？它的存在又有什么意義赴肚？
我要為垃圾桶叫屈素跺，垃圾桶就是陳放垃圾的地方，可你非要讓垃圾桶不能陳放垃圾誉券，就相當于你是飛機指厌，你不能在天空飛翔一樣，就相當于你是人踊跟，你不能干和人有關(guān)的事一樣踩验。試問，存在有和意義商玫？
終于我忍不住了箕憾，我喜歡的垃圾桶被一個調(diào)皮的學生飛起一腳踢破了，我內(nèi)心帶著遺憾拳昌，也帶著歡喜袭异。遺憾是因為，生活中那么重要的東西被人踢翻了炬藤，打破了御铃，以后垃圾放哪里？歡喜是因為沈矿，再也沒有人說垃圾桶里有垃圾上真。
我對學生說：“請大家把桌兜里，口袋里的垃圾都投到垃圾桶羹膳，這是最后一次睡互，從此我們教室再沒有垃圾桶，再沒有人說我們教室的垃圾桶里有垃圾陵像，再也不會有人因為垃圾桶給我們班扣分就珠。”話畢蠢壹，孩子們滿臉驚愕嗓违，滿臉不解。一生說：“老師图贸，以后垃圾放哪里蹂季？”我無以作答冕广，茫然無措。思考良久偿洁，我說：“那就裝兜里撒汉。”我不敢對學生說：因為有人不讓我們垃圾桶里放垃圾涕滋，那只能放在自己兜兜里睬辐。我害怕面對那一張張真誠的臉龐，我害怕面對那一個個不問世事的心靈宾肺。最終溯饵，在我的要求下，那個為我們服務(wù)了半學期的垃圾桶锨用，那個被學生無意間踢破的垃圾桶丰刊，最終在眾目睽睽之下被送到了廁所旁邊的垃圾車。
我覺得這是垃圾桶一生最暗淡也是最輝煌的時刻增拥，經(jīng)得起五十四人的考驗啄巧，經(jīng)得起良心的考驗，經(jīng)得起它本身的考驗掌栅。贏的了每個向它投擲丑惡秩仆、骯臟、污濁物品的人的敬仰猾封。
垃圾桶再臟澄耍，臟不過人心險惡，臟不過卑鄙狡詐忘衍，臟不過世事無常逾苫。
垃圾分類卿城，從你我做起枚钓。我的釋懷，或許垃圾桶的釋懷瑟押，但愿每人都心藏美好搀捷，不忘初心，心存善念多望！
