在孩子成長的道路上，家長究竟應(yīng)該扮演一個什么樣的角色竣况？很多時候克婶，我們家長把孩子的事情作為自己的事情，越俎代庖丹泉，事必躬親情萤。
孩子是一個獨(dú)立的生命個體，學(xué)習(xí)摹恨、生活都是他自己的事情筋岛。作為家長，我們不能以“動作慢”“時間晚了”等理由剝奪孩子成長的機(jī)會晒哄。家長應(yīng)該讓孩子學(xué)會自我成長睁宰。因?yàn)椋⒆涌傆幸惶鞎x開你寝凌。家長和孩子相處的十幾年時間柒傻，就是一個逐步放手、不斷成長的過程硫兰。
自我教育
法國著名教育家盧梭說诅愚，有三種教育方法會給孩子帶來不良影響，它們分別是：講道理劫映、發(fā)脾氣、刻意感動刹前。講道理是中國父母最推崇的教育方式泳赋，卻往往收效甚微。其實(shí)喇喉，教育的最高境界是讓孩子學(xué)會自我教育祖今。教育家葉圣陶先生主張，教是為了不教；蘇霍姆林斯基說千诬，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育耍目，才是真正的教育……可見，自我教育在人的成長中有著極為重要的意義徐绑。成功的家庭教育邪驮，就是幫助孩子開啟自我教育的能力。
所謂自我教育傲茄，就是孩子懂得自己要求自己毅访，自己監(jiān)督自己，對自己的行為進(jìn)行控制盘榨。把教育的權(quán)利賦予受教育的孩子喻粹，讓他們直接介入到他們原以為只有爸爸媽媽才能發(fā)號施令的教育過程中來，從而有效地調(diào)動其積極性和自覺自主性草巡。
如何實(shí)現(xiàn)
把孩子當(dāng)作獨(dú)立的人看待
很多父母自詡非常愛孩子守呜，把孩子看作是自己生命的延續(xù)。他們的標(biāo)準(zhǔn)是：如果是我遇到這件事山憨，我會怎么做弛饭？于是循循善誘、諄諄教導(dǎo)萍歉，不厭其煩地告訴孩子怎么做是對的侣颂，怎么做是錯的。學(xué)校組織期中考試了枪孩，家長惴惴不安憔晒，比自己考試還要緊張；孩子成績考得好蔑舞，家長得意揚(yáng)揚(yáng)拒担，四處張揚(yáng)，喜形于色攻询；孩子考試成績不理想从撼，家長覺得臉上無光，羞于見人……我們要求孩子給自己爭氣钧栖，當(dāng)孩子不能為自己“長臉”時低零，不少家長就會抱怨。
然而拯杠，家長的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)代替不了孩子的想法掏婶。家長在抱怨時，孩子不免會產(chǎn)生抵觸情緒潭陪。不如把時間還給他雄妥，把空間讓給他最蕾，把他的生命還給他，把他的人生還給他老厌，在心里尊重他的存在瘟则，認(rèn)可他是不同于你的新的一個人，認(rèn)可他將展開一段完全不同于你的新的生命歷程枝秤。這樣醋拧，孩子才能體會到自己的存在。一個能夠切實(shí)體會到自己存在的孩子宿百，他的自尊心趁仙、自信心，對自己的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)力就會自然產(chǎn)生垦页。
這樣雀费，孩子自我教育的契機(jī)就開啟了。
教會孩子制訂痊焊、實(shí)施計(jì)劃
凡事預(yù)則立盏袄，不預(yù)則廢。研究表明薄啥，3—10歲是兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣辕羽、學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成的最佳時期，而制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃恰好是學(xué)生自我學(xué)習(xí)垄惧、自我時間管理的重要鍛煉機(jī)會刁愿。
根據(jù)孩子的實(shí)際和課業(yè)要求，引導(dǎo)孩子制訂一份符合實(shí)際情況的計(jì)劃到逊，就是幫助他合理安排自己的時間铣口，學(xué)會自我管理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和積極性觉壶、提高學(xué)習(xí)效率脑题。
在實(shí)施計(jì)劃的過程中，家長可以以伙伴的身份參與铜靶，與孩子多交流叔遂、發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)孩子學(xué)會根據(jù)自己的狀況來調(diào)整計(jì)劃争剿。家長就應(yīng)該成為這樣的一個伙伴已艰，遠(yuǎn)離指責(zé)，遠(yuǎn)離訓(xùn)斥秒梅，更不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子旗芬，而應(yīng)給予孩子更多信心、更多鼓勵捆蜀，并逐步放手，培養(yǎng)孩子自我控制、自我管理的能力辆它。當(dāng)孩子完成了自己預(yù)定的計(jì)劃誊薄，取得了一定的成績之后，就會感受到成功的快慰锰茉，進(jìn)而激勵自己繼續(xù)努力呢蔫。
在制訂和實(shí)施計(jì)劃的過程中，家長要樹立正確的理念：任何計(jì)劃都需要與孩子一起協(xié)商完成飒筑，而不能夠讓孩子按照家長的意志來制訂片吊；不要讓孩子死板地執(zhí)行計(jì)劃，具體問題具體分析协屡；計(jì)劃是用來幫助孩子的俏脊，而不是用來約束孩子的工具。
引導(dǎo)孩子學(xué)會反思
家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會反思肤晓，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力爷贫。自我反省是加快孩子成長的一個秘訣。每天晚上补憾，家長可以引導(dǎo)孩子好好問問自己下面的問題：今天我到底學(xué)到些什么漫萄？我有什么進(jìn)步嗎？我是否對所做的一切感到滿意盈匾？讓孩子用三言兩語腾务，記錄下自己的所思所感所悟所得，培養(yǎng)不斷反思的習(xí)慣削饵。長此以往岩瘦，一定會受益匪淺。
其實(shí)葵孤，自我教育的能力担钮，就是一個孩子獨(dú)立的能力，獨(dú)立擔(dān)當(dāng)自己人生的能力尤仍。家長應(yīng)把握好“管”與“放”的尺度箫津，不動聲色地引導(dǎo)、默默地支持宰啦、做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾苏遥。給孩子一個空間，讓他自己往前走赡模；給孩子一點(diǎn)時間田炭，讓他自己去安排；給孩子一個條件漓柑，讓他自己去體驗(yàn)教硫；給孩子一個問題叨吮，讓他自己找答案。
用正確的方式打開家庭教育瞬矩，引導(dǎo)孩子學(xué)會自我教育茶鉴，就是為孩子的人生開啟一扇新的窗戶，能夠在精神上給他一個提振景用，讓他逐步意識到：我涵叮，是自己的主人！我要創(chuàng)造屬于自己的人生伞插！
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