上午第三節(jié)課鈴聲剛響，小苗兒匆匆跑進(jìn)辦公室：“媽媽客蹋，輝從樓梯上滾下去了”塞蹭。
我驚得站起來，“他在哪讶坯，有事不番电？”
小輝是班上比較活潑好動的娃兒，喜歡追逐打鬧，跑步飛快漱办，是班上的運動好手这刷。
“不知道有沒有事，他在哭娩井∠疚荩”我不敢懈怠，匆匆往樓下奔洞辣，一口氣跑到一樓口咐刨，沒見著人，信息課老師正在集隊去微機房扬霜《瘢“摔下的那個孩子自己回教室了⌒蠡樱”聽到這么一說仔粥，心里略微松了口氣，能自己回教室蟹但，說明不是很嚴(yán)重躯泰。
一進(jìn)教室門，看到小輝眼圈兒紅紅的华糖，淚痕明顯麦向，右手握著左手腕兒，可憐巴巴地趴在桌上客叉。
我心中又氣又急：“怎么會摔的诵竭，是不是又跑著下樓梯的？”
“我……我小跑步的兼搏，別人撞我的卵慰。”
“說了多少遍佛呻，走路慢點慢點裳朋，小衛(wèi)上學(xué)期摔斷了腿，到現(xiàn)在還沒恢復(fù)利索吓著，咋就聽不進(jìn)去呢鲤嫡？”不自覺地，我聲音就大了起來绑莺。小可憐兒埋著頭暖眼，不敢吭聲。
“手摔傷了嗎纺裁，哪里疼诫肠，哪里難受？”我心里急，生怕他哪摔壞了区赵。
“手不疼惭缰，腿跌疼了×牛”
“能不能走路漱受，骨頭有沒有受傷？”說著骡送，我讓他站起來走走看昂羡，發(fā)現(xiàn)沒什么大礙，心落回了肚子里摔踱，忍不住又?jǐn)?shù)落起來虐先，“你看看，你這不小心摔了派敷，疼的是誰蛹批，耽誤課的是誰呢？老師每天都叮囑安全安全的篮愉，咋就聽不進(jìn)去呢腐芍，到頭來，誰在吃苦试躏，那么多教訓(xùn)在那猪勇，非得要自己嘗嘗……”
小輝埋著頭，不敢吭聲颠蕴。我后知后覺地意識到要管理好自己的情緒泣刹。這樣的嘮叨，不過是自己剛才緊張的一個渲泄罷了犀被。一時也轉(zhuǎn)不過彎兒椅您，稍稍放緩聲音，讓他休息一會兒寡键，如若難受掀泳，一定得讓教室里別的孩子去叫我。他乖順地點頭兒昌腰，希望這次也能給他一個教訓(xùn)吧！
