? ? ? 陶行知說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特献酗，你的冷眼里有牛頓寝受，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑凌摄。你可不要等到坐火輪羡蛾、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分锨亏，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生痴怨。”
? ? ? 時(shí)光飛逝器予，歲月如流浪藻。來(lái)到新港已一年有余，在不知不覺(jué)中體驗(yàn)成長(zhǎng)了許多乾翔。猶記得當(dāng)我第一次站上講臺(tái)爱葵，面對(duì)幾十張稚嫩施戴、天真的小臉時(shí)，我感到了緊張萌丈，同時(shí)也感到了肩上的責(zé)任赞哗。從此我就是這些孩子的啟蒙英語(yǔ)老師了啊辆雾！轉(zhuǎn)眼間肪笋，與孩子們已朝夕相處了一年半之久，親眼目睹著這些孩子從26個(gè)字母開(kāi)始入門(mén)度迂，到現(xiàn)在流利地唱著晨誦歌曲藤乙，課堂上與我配合默契，自覺(jué)完成過(guò)關(guān)任務(wù)惭墓，雖然這一路走來(lái)也并不是那么順利坛梁，經(jīng)常也有令人頭痛的時(shí)候，所謂有哭有笑腊凶，有花有果划咐。但是到如今，回憶起過(guò)往吭狡，也是很令人欣慰的尖殃。正是這些可愛(ài)的孩子讓我堅(jiān)信我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，讓我對(duì)教育依然有著滿腔熱情划煮。
? ? 1.日常教學(xué)
我們攜手來(lái)到了三年級(jí)送丰，這一學(xué)期我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了豐富多彩的課程，分為學(xué)科課程與校本課程兩部分弛秋。關(guān)于學(xué)科課程器躏，我們精確學(xué)習(xí)了上教社三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)，每周一單元蟹略，同時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)一首關(guān)于本單元主題的歌曲登失。
? 關(guān)于校本課程，共學(xué)習(xí)了17首韻句兒歌挖炬，來(lái)看一看孩子們的精彩表現(xiàn)吧揽浙！
? ? 同時(shí)學(xué)習(xí)了第二套教材新概念英語(yǔ)Starter B 1-5單元，為孩子們拓展了許多知識(shí)意敛。
? ? ? 在晚自習(xí)時(shí)間馅巷，我們共學(xué)習(xí)了攀登英語(yǔ)分級(jí)讀物10篇故事以及字母組合故事6篇，培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣草姻，也積累了很多主題內(nèi)容钓猬，有利于發(fā)展孩子們的英語(yǔ)思維。
? ? ? 語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣撩独，所以每周我們都會(huì)布置配音作業(yè)敞曹，鍛煉孩子們的口語(yǔ)账月，也有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。孩子們的配音質(zhì)量也是越來(lái)越高澳迫，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿也在日益進(jìn)步局齿。
心中篤定 一路向前
陶行知說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓橄登，你的譏笑中有愛(ài)迪生项炼。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪示绊、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分暂论，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生面褐。”
時(shí)光飛逝取胎，歲月如流展哭。來(lái)到新港已一年有余，在不知不覺(jué)中體驗(yàn)成長(zhǎng)了許多闻蛀。猶記得當(dāng)我第一次站上講臺(tái)匪傍，面對(duì)幾十張稚嫩、天真的小臉時(shí)觉痛，我感到了緊張役衡，同時(shí)也感到了肩上的責(zé)任。從此我就是這些孩子的啟蒙英語(yǔ)老師了靶桨簟手蝎！轉(zhuǎn)眼間，與孩子們已朝夕相處了一年半之久俐芯，親眼目睹著這些孩子從26個(gè)字母開(kāi)始入門(mén)棵介，到現(xiàn)在流利地唱著晨誦歌曲，課堂上與我配合默契吧史，自覺(jué)完成過(guò)關(guān)任務(wù)邮辽，雖然這一路走來(lái)也并不是那么順利，經(jīng)常也有令人頭痛的時(shí)候贸营，所謂有哭有笑吨述，有花有果。但是到如今莽使，回憶起過(guò)往锐极，也是很令人欣慰的。正是這些可愛(ài)的孩子讓我堅(jiān)信我的選擇沒(méi)有錯(cuò)芳肌，讓我對(duì)教育依然有著滿腔熱情灵再。
? ? 1.日常教學(xué)
我們攜手來(lái)到了三年級(jí)肋层，這一學(xué)期我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了豐富多彩的課程，分為學(xué)科課程與校本課程兩部分翎迁。關(guān)于學(xué)科課程栋猖，我們精確學(xué)習(xí)了上教社三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)，每周一單元汪榔，同時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)一首關(guān)于本單元主題的歌曲蒲拉。
關(guān)于校本課程，共學(xué)習(xí)了17首韻句兒歌痴腌，來(lái)看一看孩子們的精彩表現(xiàn)吧雌团！
同時(shí)學(xué)習(xí)了第二套教材新概念英語(yǔ)Starter B 1-5單元，為孩子們拓展了許多知識(shí)士聪。
在晚自習(xí)時(shí)間锦援，我們共學(xué)習(xí)了攀登英語(yǔ)分級(jí)讀物10篇故事以及字母組合故事6篇，培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣剥悟，也積累了很多主題內(nèi)容灵寺，有利于發(fā)展孩子們的英語(yǔ)思維。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣区岗，所以每周我們都會(huì)布置配音作業(yè)略板，鍛煉孩子們的口語(yǔ)，也有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力慈缔。孩子們的配音質(zhì)量也是越來(lái)越高叮称，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿也在日益進(jìn)步。
節(jié)日活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣藐鹤，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力颅拦，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，新港英語(yǔ)組舉辦了“Hope Cup”英語(yǔ)故事大賽教藻。關(guān)于三年級(jí)第一學(xué)期的活動(dòng)距帅，孩子們積極參與，在中段組故事大賽有著優(yōu)異的表現(xiàn)括堤。
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緊接著就是圣誕節(jié)碌秸，英語(yǔ)組舉辦了圣誕晚會(huì)，小亨利教室悄窃、葉子教室讥电、小犟龜教室也都積極參與，參與并完成了三年級(jí)《The Pinocchio》歌舞表演轧抗。在晚自習(xí)時(shí)候恩敌，所有的孩子們都在各自的教室里觀看了英文原聲電影《星際碰撞》，看看孩子們聚精會(huì)神横媚，被故事吸引的樣子吧纠炮！
個(gè)人成長(zhǎng)
人們常說(shuō)：“要想給學(xué)生一滴水月趟，教室要有一桶水』挚冢”比喻教師要教好學(xué)生
自己必須有比學(xué)生更豐富的知識(shí)孝宗，以此來(lái)激勵(lì)教師要不斷學(xué)習(xí)，掌握真才實(shí)學(xué)耕肩，才能不誤人子弟因妇。在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，一直被人認(rèn)可的“至理名言”也已過(guò)時(shí)猿诸』楸唬“要想給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”變成了“要給學(xué)生一滴水梳虽，教師要有長(zhǎng)流水摔寨。”作為一名教師怖辆，一定要與時(shí)俱進(jìn)，不斷獲取新知識(shí)删顶、掌握新方法竖螃，才能成為源源不斷的“活水”。
公開(kāi)課是一名新老師展示教學(xué)水平逗余，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特咆，提高教學(xué)技能的好時(shí)機(jī)。這一學(xué)期很有幸講了一節(jié)公開(kāi)課录粱，經(jīng)過(guò)三年級(jí)英語(yǔ)組共同的教研腻格，確定了教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)啥繁，以及流程的設(shè)計(jì)菜职，同時(shí)各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)也給出了建議，經(jīng)過(guò)不斷地修改旗闽，試課酬核，打磨，我?guī)е∪~子教室的孩子們?cè)跁?huì)議室适室，講了《Small animals》的展示課嫡意，孩子們表現(xiàn)很棒，大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所設(shè)置的水平捣辆，能準(zhǔn)確地描述小動(dòng)物的特征帽衙，同時(shí)也知道要善待動(dòng)物际看，保護(hù)動(dòng)物，共同愛(ài)護(hù)我們生存的家園利虫。
共讀有利于提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)拟逮。這一學(xué)期英語(yǔ)組共度了《英語(yǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)》，從根本上解讀了課標(biāo)，把握住在義務(wù)教育階段佑吝，新課標(biāo)對(duì)不同階段學(xué)生的要求。三英組共讀了《小學(xué)英語(yǔ)教育關(guān)鍵問(wèn)題指導(dǎo)》以及《英語(yǔ)課堂教學(xué)策略》绳匀，其中對(duì)于教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題給了解決措施芋忿，以及作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，在日常教學(xué)中疾棵，要設(shè)置適合本階段學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)戈钢。三年級(jí)團(tuán)隊(duì)共讀了《教師精力管理》，這本書(shū)的核心思想是：作為一名教師是尔，要學(xué)會(huì)管理精力殉了，這才是高效、健康與快樂(lè)的基礎(chǔ)拟枚，同時(shí)為教師高效教學(xué)提供了理論指導(dǎo)薪铜。
2.節(jié)日活動(dòng)
? ? ? 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力恩溅，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性隔箍，新港英語(yǔ)組舉辦了“Hope Cup”英語(yǔ)故事大賽。關(guān)于三年級(jí)第一學(xué)期的活動(dòng)脚乡，孩子們積極參與蜒滩，在中段組故事大賽有著優(yōu)異的表現(xiàn)。
? 緊接著就是圣誕節(jié)奶稠，英語(yǔ)組舉辦了圣誕晚會(huì)俯艰，小亨利教室、葉子教室锌订、小犟龜教室也都積極參與竹握，參與并完成了三年級(jí)《The Pinocchio》歌舞表演。
? 在晚自習(xí)時(shí)候辆飘，所有的孩子們都在各自的教室里觀看了英文原聲電影《星際碰撞》涩搓，看看孩子們聚精會(huì)神，被故事吸引的樣子吧劈猪！
3.個(gè)人成長(zhǎng)
? ? 人們常說(shuō)：“要想給學(xué)生一滴水昧甘，教室要有一桶水≌降茫”比喻教師要教好學(xué)生自己必須有比學(xué)生更豐富的知識(shí)充边，以此來(lái)激勵(lì)教師要不斷學(xué)習(xí)，掌握真才實(shí)學(xué)，才能不誤人子弟浇冰。在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)贬媒，一直被人認(rèn)可的“至理名言”也已過(guò)時(shí)≈庀埃“要想給學(xué)生一杯水际乘，教師要有一桶水”變成了“要給學(xué)生一滴水，教師要有長(zhǎng)流水漂佩〔焙”作為一名教師，一定要與時(shí)俱進(jìn)投蝉，不斷獲取新知識(shí)养葵、掌握新方法，才能成為源源不斷的“活水”瘩缆。
? ? ? 公開(kāi)課是一名新老師展示教學(xué)水平关拒，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能的好時(shí)機(jī)庸娱。這一學(xué)期很有幸講了一節(jié)公開(kāi)課着绊，經(jīng)過(guò)三年級(jí)英語(yǔ)組共同的教研，確定了教學(xué)目標(biāo)熟尉，重難點(diǎn)归露，以及流程的設(shè)計(jì)，同時(shí)各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)也給出了建議臣樱，經(jīng)過(guò)不斷地修改，試課腮考，打磨雇毫，我?guī)е∪~子教室的孩子們?cè)跁?huì)議室，講了《Small animals》的展示課踩蔚，孩子們表現(xiàn)很棒棚放，大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所設(shè)置的水平，能準(zhǔn)確地描述小動(dòng)物的特征馅闽，同時(shí)也知道要善待動(dòng)物飘蚯，保護(hù)動(dòng)物，共同愛(ài)護(hù)我們生存的家園福也。
? ? ? 共讀有利于提高教師教學(xué)技能局骤，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。這一學(xué)期英語(yǔ)組共度了《英語(yǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)》暴凑，從根本上解讀了課標(biāo)峦甩，把握住在義務(wù)教育階段，新課標(biāo)對(duì)不同階段學(xué)生的要求。三英組共讀了《小學(xué)英語(yǔ)教育關(guān)鍵問(wèn)題指導(dǎo)》以及《英語(yǔ)課堂教學(xué)策略》凯傲，其中對(duì)于教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題給了解決措施犬辰，以及作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，在日常教學(xué)中冰单，要設(shè)置適合本階段學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)幌缝。三年級(jí)團(tuán)隊(duì)共讀了《教師精力管理》，這本書(shū)的核心思想是：作為一名教師诫欠，要學(xué)會(huì)管理精力涵卵，這才是高效、健康與快樂(lè)的基礎(chǔ)呕诉，同時(shí)為教師高效教學(xué)提供了理論指導(dǎo)缘厢。
? ? ? 法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的甩挫，讓我們做葉的事業(yè)吧贴硫，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的∫琳撸”踏上三尺講臺(tái)也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”英遭，教師就像默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托花朵的嬌艷亦渗。初為人師挖诸，靜待小種子的成長(zhǎng)，相信在今后的教師生涯中會(huì)有更多的收獲法精。
