Day5 閱讀《如何培養(yǎng)孩子的社會能力》第5章：尋找多種解決辦法

經(jīng)過前面幾章的練習(xí)寨典，家長們能夠看到自己的孩子已經(jīng)改變了思考問題的方式履肃，覺得現(xiàn)在全家人對“我能解決問題”的方法都已經(jīng)有了足夠的了解慨飘，無需再增加活動游戲或者練習(xí)了。

但是作者還必須提醒你們，此時還不是停止學(xué)習(xí)“我能解決問題”的方法的時候瘫寝。到目前為止初嘹，所練習(xí)的技巧都只是為了思考如何解決問題及汉，打下基礎(chǔ)⊥头常“我能解決問題”方法最重要的部分坷随，孩子真正學(xué)會解決自己的問題，還沒涉及到這驻龟，包括找到多種解決方法和考慮后果温眉。

尋找多種解決辦法的過程

對每天遇到的人際問題，盡可能多的想出不同的解決辦法來翁狐，就會幫助孩子形成一個思考過程类溢，不只有一種辦法，我不一定非要用我想到的第1種辦法露懒，或者這么快就放棄闯冷。

最好是以一個假設(shè)的孩子和環(huán)境來開始這個過程，因為以這種方式提出的想法懈词，對孩子不會有威脅窃躲，可以用玩偶、圖畫以及角色扮演钦睡，尋找多種解決辦法的一般過程如下：

1.家長提出問題或者讓孩子提出問題蒂窒。

2.告訴孩子要想出很多不同的辦法來解決這個問題

3.把想出來的主意都寫下來躁倒。

4.問孩子第一個解決辦法。如果這個辦法與問題相關(guān)就重復(fù)一遍洒琢，并肯定這是解決問題的一種方法秧秉，要提醒孩子目標(biāo)是想出很多不同的方法來解決這個問題。

5.問孩子另一個解決辦法衰抑，以此類推象迎。

6.如果很快就想不出解決辦法了，要深入探究問孩子:"你說什么能解決這個問題呛踊？"或者"你做什么能解決這個問題砾淌？"

有用的提示

提示1：讓孩子不斷想出解決辦法。

為了鼓勵孩子想出更多的解決辦法并靈活思考谭网，在你問他們第2個辦法之前汪厨，你可以說那是一種辦法，現(xiàn)在這個游戲的目的是想出很多不同的辦法愉择，然后問孩子第2個辦法劫乱。這就肯定了，孩子的第1個回答是正確的提醒孩子向他們詢問不同的解決辦法是游戲本身的要求锥涕。

提示2:處理無關(guān)或看似無關(guān)的問題衷戈。

有時候你可能會得到一個看似無關(guān)的回答，但如果你要求孩子進(jìn)一步解釋层坠，可能會發(fā)現(xiàn)這實際上是完全可以接受的一個解決辦法殖妇。

提示3:處理實質(zhì)相同的解決辦法。

出現(xiàn)這種情況時破花，應(yīng)把這些實質(zhì)相同的解決辦法歸到同一類別中谦趣，然后要求孩子提出不同的答案，在這個例子中旧乞，家長可以說蔚润，"告訴他的媽媽和告訴他的爸爸實質(zhì)上是相同的辦法，因為都是告訴某個人尺栖，你們能想出一個與告訴某個人不同的辦法嗎嫡纠？"

如果你發(fā)現(xiàn)自己喜歡說"很好"，你不妨說"很好延赌，你想到了不同的辦法."或者"很好除盏，你想到了個主意。"

"我能解決問題方法"的實際應(yīng)用

如果感到太生氣挫以，以至于無法對話時者蠕，最好推遲做"我能解決問題"對話。遇到這種情況時掐松，明確的表達(dá)出你的憤怒踱侣，或許讓孩子先回自己的房間去粪小，等稍后你們的都平靜下來時，再開始"我能解決問題"對話抡句。

真正的問題是什么探膊？我們必須要記住要以搞清楚問題所在以及孩子和別人的感受為前提來開始對話，然后才能要求孩子提出解決辦法待榔。

角色扮演

角色扮演游戲在只有一個孩子的情況下也可以玩逞壁，只需要借助玩偶就可以拿兩個玩偶告訴孩子，他們分別是姐姐和弟弟锐锣，并遇到了一個問題腌闯，然后就這樣開始表演一個場景，讓孩子猜測是什么問題雕憔。當(dāng)孩子提出一個解決辦法時姿骏，要認(rèn)可他的想法，然后要求他提出不同的辦法橘茉，然后再問第2個辦法工腋。

更多有用的提示

提示4:處理重復(fù)別人想法的行為姨丈。

"哦畅卓，我相信你能想出不同的辦法。"

提示5:處理獨占行為

當(dāng)有一個孩子一直在主導(dǎo)著對話不給其他孩子機(jī)會蟋恬，你可以問那個孩子翁潘，"一個孩子占有了所有的機(jī)會，一些孩子得不到一點機(jī)會歼争，這樣公平嗎拜马？"讓一個受過“我能解決問題”方法訓(xùn)練的孩子，思考其他人對他或者他的行為有什么感受沐绒，通常是解決這個問題的好辦法俩莽。

書中還列舉了玩偶游戲，找辦法游戲乔遮，故事書游戲等扮超，不同情景游戲的對話案例。

到了這個階段就蹋肮，你的孩子已經(jīng)能自由思考解決問題的辦法出刷，但還沒有對這些辦法作出評價和判斷，一旦孩子養(yǎng)成了坯辩，有不止一種辦法的思考時馁龟，就可以進(jìn)入下一章，考慮“如果我那么做漆魔，接下來可能會發(fā)生什么”的問題坷檩。