? ? ? ? 10月27日五點半放學 ，大家匆匆忙忙地吃了點飯碘勉，就又返回文學院報告廳巷挥，開始了滑縣中小學語文組學習以來的第三次研討。在進修學校郭麗歌老師的主持下验靡，緊緊圍繞語文教師的專業(yè)成長話題展開討論倍宾。各位老師結合自身實際和講座內(nèi)容談感受雏节、話成長。首先薛永杰老師說工作坊不僅用于教師培訓高职，學校教研中也很適用钩乍；說到底，教師成長要走專業(yè)怔锌，集體研修也是工作坊一部分寥粹。郭麗歌老師說專業(yè)成長就是語文教師的成長，因為我們都是語文教師埃元。老師要從讀書寫作開始涝涤，從寫敘事開始。要把讀書當成一種習慣岛杀，把寫作當做一種成長阔拳。人都有惰性，但要給自己壓力类嗤，只有這樣才能激發(fā)出潛藏在更深處的能力糊肠。走出去，是向?qū)＜覍W習遗锣，沉下來要讓自己成長货裹。劉會娟老師建議，教師也要像郭文祥校長講的那樣精偿，在做好工作的同時還要做個時尚的教師弧圆。時尚老師有優(yōu)雅的談吐、得體的著裝还最。同時也關注著時代最前沿的動態(tài)墓阀，在教師的講解中，學生也有了發(fā)現(xiàn)美的眼睛拓轻，開闊了孩子的視野斯撮。有足夠的色彩為孩子打開足夠的空間，做一個享受生活扶叉、幸福的老師勿锅。崔喜玲老師談了自己參加多次學習、培訓沒有明顯專業(yè)成長的困惑枣氧。崔老師說好像自己也挖了好多坑溢十，卻沒有找到水一樣。做事找不到突破口达吞，缺乏引領张弛，有種孤軍奮戰(zhàn)的感覺。這就證明了，只有專家的引領還不行吞鸭，還要有同伴的互助寺董。同時還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)自己教學工作中的點刻剥，抓住一點堅持不懈地做下去遮咖。湯金利老師說，要想做成一件事造虏，最重要的是:堅持和付出御吞。但是堅持的背后是需要付出的，這段歷程是艱難的漓藕。所以我們要經(jīng)得起打磨陶珠，耐得住寂寞，扛得起責任撵术，肩負起使命背率，人生才會有價值！輝煌的人背后比別人付出的更多嫩与。
? ? ? ? 總而言之教師的專業(yè)成長就是閱讀、寫作加反思交排。閱讀是推開別人的窗划滋，遇到自己的世界，是一個教師精神的成長埃篓。而反思是對教育教學實踐的再認識处坪、在思考，并以此來總結經(jīng)驗教訓架专，提高教育教學水平的一種方式同窘。寫作是提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的重要途徑部脚。
