父母應(yīng)當給孩子立規(guī)則而不是做規(guī)矩听绳，規(guī)則保障了每個人的自由失暴，規(guī)則創(chuàng)造了一個有序的社會军浆，兒童從中獲得安全感棕洋。
規(guī)矩和規(guī)則還是要分分清。
爸爸媽媽帶3歲的悠悠回老家看望爺爺奶奶乒融，見面時掰盘，悠悠躲在媽媽后面摄悯，奶奶親熱地來拉悠悠：“快叫外婆呀，叫了外婆給你糖吃愧捕！”悠悠把手抽回來奢驯，拽著媽媽說：“不要！不要次绘！”后來家里來了幾位親戚叨橱，奶奶讓叫人，悠悠也不肯叫断盛，一直粘著媽媽罗洗，家里親戚都說城里姑娘到底膽子小。
晚上钢猛，趁媽媽去哄悠悠入睡伙菜，爺爺奶奶很認真地跟爸爸談起孩子教育的問題，他們提醒爸爸要從小給孩子做規(guī)矩命迈，悠悠三歲了還不會叫人贩绕，顯得沒禮貌，這么大的孩子老粘著媽媽壶愤，表現(xiàn)不夠大方淑倾。老人家認為這都是因為爹媽沒注意給孩子“做規(guī)矩”。
“規(guī)矩”不是規(guī)則
那么規(guī)矩是什么呢征椒，規(guī)矩就是規(guī)則嗎娇哆？上面我講的這個案例中，規(guī)矩就是“小孩要叫人勃救，要懂禮貌碍讨，不能粘人，要表現(xiàn)大方蒙秒〔颍” 如果“叫人”、“禮貌”是規(guī)則的話晕讲，那么倒是大人總是在違反規(guī)則覆获，因為大多數(shù)大人對孩子并不禮貌。所以禮貌和大方瓢省，當然不能算規(guī)則弄息，應(yīng)該屬于個人的處世方式，屬于人的修養(yǎng)范疇净捅。大人希望孩子懂規(guī)矩疑枯，待人接物禮貌大方辩块，孩子就會顯得有教養(yǎng)蛔六，這是可以理解的荆永。
5歲的俊杰跟媽媽到外公家玩，舅舅喜歡逗俊杰国章，俊杰一開始還認真地回答具钥，后來發(fā)現(xiàn)被忽悠，就非常生氣液兽，索性不理人了骂删。媽媽勸慰說舅舅喜歡你才跟你開玩笑的。晚飯的時候四啰，俊杰還是不大開心宁玫，舅舅往俊杰碗里夾菜，說：“小朋友要多吃肉柑晒！吃肉肉就開心了欧瘪。”這下俊杰爆發(fā)了：“不開心匙赞，就是不開心佛掖！”邊說邊把舅舅的筷子也拍到了地上。媽媽生氣地說：“你這孩子涌庭，怎么那么沒大沒小的芥被，真不聽話！”
這個案例中坐榆，有一個我們大人總要念叨的規(guī)矩, 那就是：“聽話”拴魄。小孩子要聽話，當然是聽大人的話席镀。不管大人對不對律杠，小孩都得聽話惭每。聽話，當然也不是規(guī)則。
你讓孩子搞清楚規(guī)則了嗎
規(guī)則需要體現(xiàn)平等举哟，大人給孩子做的規(guī)矩，很多都不是規(guī)則诈悍，因為這些規(guī)矩是從成人的角度出發(fā)砰碴，讓孩子學(xué)會適應(yīng)成人認為正確的規(guī)條，滿足成人的期待芳室，符合成人的是非判斷专肪，是對孩子的限制。比如叫人堪侯，聽話嚎尤，這些規(guī)矩本身就是不平等的，成人是不會被要求叫人伍宦，聽話的芽死。
也有的父母對規(guī)則很明確乏梁，為了讓孩子遵守規(guī)則，一旦孩子違反規(guī)則关贵，就用做規(guī)矩的方式遇骑，讓孩子記住自己的錯∫驹可惜落萎，常常被做規(guī)矩的孩子，反而搞不清什么是規(guī)則炭剪，自己要怎么做才是符合規(guī)則的练链。我們來看看孩子是怎么被搞糊涂的。
3歲多的輝輝跟小朋友一起玩的時候奴拦，搶了別人的玩具兑宇，那個小朋友哭了，輝爸趕緊從輝輝手上搶過玩具粱坤，還給小朋友隶糕，輝輝不高興坐在地上耍賴，輝爸厲聲呵斥站玄，“別人的東西好拿嗎枚驻？起來！”然后爸爸拽著輝輝的小手株旷，一下一下地拍打手心再登，告誡他，不可以拿別人的東西晾剖。不拿別人東西的確是一條很重要的規(guī)則锉矢，所以輝爸要給孩子做規(guī)矩了。
不久以后齿尽，老師給輝爸反映沽损，孩子在幼兒園像個小警察，只要看見有小朋友拿別人的東西循头，二話不說就去為物主奪回绵估，還會打小朋友手心，有幾個孩子表示害怕輝輝卡骂。輝爸聽了當然明白是怎么回事国裳，后悔自己光顧著做規(guī)矩，完全沒有意識到孩子會怎么理解全跨。
做規(guī)矩缝左，是從成人的角度出發(fā)，居高臨下地對孩子進行管教，忽略了孩子的感受渺杉，忽略了孩子的理解方式蛇数，所以無論做的規(guī)矩，是那些不平等的規(guī)條少办，還是清晰合理的規(guī)則，都只會對孩子形成約束诵原，而無法培養(yǎng)孩子正確的規(guī)則意識英妓，和內(nèi)在自律的品格。
規(guī)則要靠言傳身教
那么不做規(guī)矩绍赛，又該怎樣讓孩子懂規(guī)則呢蔓纠？明確告知規(guī)則，身教重于言傳吗蚌。
比如有一條規(guī)則是腿倚，他人的身體不能侵犯。
有些家庭中蚯妇，大人總是隨手觸碰小孩子的身體敷燎，這里拍一下，那里捏一下箩言，還要求孩子不可以生氣硬贯，要聽大人的話。有時陨收，孩子打了別的孩子饭豹，家長為了做規(guī)矩，再把孩子打一頓 务漩，也就是在告訴孩子“你的身體拄衰，父母是可以侵犯的！”這就會讓孩子對于這條規(guī)則模糊不清饵骨，一片混沌翘悉。
那么我們?nèi)绾瘟⒁?guī)則呢？首先要從尊重孩子的身體開始居触，讓孩子明白什么叫“不能侵犯”镐确。當我們想摸摸孩子的腦袋時，先問一下孩子：“我可以摸摸你的腦袋嗎饼煞？” ?“我可以抱抱你嗎源葫？”“我可以親你一下下嗎？”如果孩子說不行砖瞧，大人千萬不要擅自繼續(xù)息堂。這樣一來，孩子就會很清楚什么叫“身體不能侵犯”，當然就能理解并遵守“他人的身體不能侵犯”這個規(guī)則了荣堰。
父母別再給孩子做規(guī)矩床未，而應(yīng)當給孩子立規(guī)則，規(guī)則保障了每個人的自由振坚，規(guī)則創(chuàng)造了一個有序的社會薇搁，兒童從中獲得安全感。只有讓孩子建立起正確的規(guī)則意識渡八，慢慢養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣啃洋，孩子才能成長為自律而有教養(yǎng)的人。
