同讀一本書
張宏杰版曾國藩
這一周的作業(yè)是我們畫出曾國藩人際關(guān)系并進(jìn)行比較，理解曾國藩的“人和之道”刨摩，人際關(guān)系的建立寺晌、維護(hù)與賞罰，如何面對恩怨沖突码邻，特別是培養(yǎng)人才的理念方法（對應(yīng)自己的學(xué)習(xí)成長）折剃，比較理解自己的“人和之道”。
一像屋、請你給曾國藩的主要人際關(guān)系畫圖怕犁，并用關(guān)鍵字標(biāo)注他們之間關(guān)系。
以時(shí)間為序，畫出曾國藩人生各階段的主要人際關(guān)系奏甫。
將你自己的主要人際關(guān)系畫圖戈轿，比較，說說你應(yīng)該向曾國藩學(xué)習(xí)什么阵子。
注：
畫兩個(gè)圖思杯，參照思維導(dǎo)圖+時(shí)間線圖（在一條線上標(biāo)注）。
二挠进、請你分類分析評價(jià)曾國藩的人際關(guān)系色乾，曾國藩如何建立、維護(hù)與應(yīng)對各種人際關(guān)系领突？并比較自己的人際關(guān)系建立暖璧、維護(hù)、應(yīng)對君旦？
注：
關(guān)系分類包括家人澎办、上司、同事金砍、下屬局蚀、師友、競爭者恕稠；
重視細(xì)節(jié)琅绅，包括并不限于家書、奏折鹅巍、擇友（曾語：把擇友當(dāng)作人生第一大事）奉件、恩怨（何桂清、沈葆楨昆著、左宗棠），特別是皇帝（例如术陶，咸豐帝《應(yīng)詔陳言疏》）凑懂。
第一周第二周作業(yè)完成的還好，第三周的作業(yè)是制作人際關(guān)系思維導(dǎo)圖并做對比梧宫，這可難住我了接谨，想想思維導(dǎo)就只好默默的難受了。
那幾天一直都很忙塘匣，到了周五盡管聰聰老師催問作業(yè)完成的情況脓豪，可我仍然是一頭霧水，于是心里想著第三周作業(yè)肯定完不成了忌卤，肯定又要放棄了扫夜。
到了最后一天，看著同組的伙伴們陸陸續(xù)續(xù)再交作業(yè)，于是又著急忙慌的開始制作起思維導(dǎo)圖笤闯，龐大的人際關(guān)系再加上還要按照時(shí)間順序來評價(jià)堕阔，想想都難。
但既然想嘗試那就動(dòng)手吧颗味，一邊查書里的人名一邊制作超陆，隨著書中主要人物的出現(xiàn)，角色之間的關(guān)系也逐漸清晰明朗浦马，再加上和前面?zhèn)z周作業(yè)的結(jié)合时呀，一本書里的內(nèi)容幾乎可以記得很清楚了。
一直不太明白晶默，要讀一本書怎么會(huì)每一周都有作業(yè)而且還很費(fèi)勁費(fèi)時(shí)谨娜，原來跟隨每一周安排的作業(yè)做下來，明顯對于我這個(gè)看了一本書總認(rèn)為沒啥印象的人來說荤胁，還真的有效果瞧预。
當(dāng)然對于已經(jīng)讀了很多書的人，也許會(huì)不需要這樣的讀法了吧仅政。
一本書具體怎么讀垢油，仁者見仁，智者見智吧圆丹，不管怎么說滩愁，又一次閱讀了這本書，畢竟書中許多重要的內(nèi)容也是可以為我們所借鑒的辫封。
