引子：
去年厚掷，我校順利成為南明教育集團聯(lián)盟校之一弟灼，今年的三月十六、十七日冒黑，學校在校長帶領(lǐng)下田绑，一行七人赴山西運城國際實驗學校，參加聯(lián)盟校第一次成立大會暨首次培訓活動抡爹。
15日報到：
1. 遇到青園中信的曹永建老師掩驱，獨自一人，他說冬竟，一直關(guān)注南明教育欧穴，所以來學習。他還注意到了我們學校作為聯(lián)盟校的信息泵殴，“好在長沙有一所涮帘。”他說袋狞。
2. 報名時主辦方?jīng)]有刷卡機焚辅，不能刷公務卡。于是苟鸯，一番溝通后同蜻，我們獲準回校后和聯(lián)盟費一起打款。于是早处，一分錢沒交湾蔓，我們領(lǐng)走了活動資料∑霭穑——-這就是信任的力量默责，這就是作為聯(lián)盟校的便利啊咸包！
16日上午：
晨誦：
飛鳥教室（五年級）：誦讀內(nèi)容桃序，普希金 小花
印象最深的是老師的總結(jié)：今天有很多嘉賓來到我們教室，他們是來采花的烂瘫，希望你們用你們的才智和努力媒熊，綻放屬于你們自己的芬芳。
小石頭班晨誦：百花課程之蘭花
觀感：把詩歌和孩子的當下相互編織；孩子整體對詩歌的領(lǐng)悟到位芦鳍，能夠在誦讀之中傳遞自己的理解嚷往，并能浸潤當下的生命；教師沒有過多的講解柠衅，體現(xiàn)穿插引領(lǐng)皮仁，材料的選取和氛圍的營造；最喜歡孩子誦讀的聲音菲宴，這是常年累月的積累贷祈。
看課：
第一節(jié)：世說新語 五年級
1. 瑯琊王氏引入
2. 以預習作業(yè)中有錯誤的句讀文字為材料，引導學生辨析裙顽、更正付燥，從而疏通文意 達到理解。
3. 在疏通文意的基礎(chǔ)上愈犹，以對王衍的評價貫穿始終键科，山濤和 羊ku誰的準確？5篇材料涉及了 王衍的生平事跡漩怎、他人評價勋颖、身為宰相輔的治國方略，再來引導思考：你如何評價勋锤？
4. 最后引入八王之亂的背景故事
觀感：很喜歡這個老師的味道饭玲，灑脫 又不失理性，幽默又不失嚴謹叁执。
內(nèi)容較有難度茄厘，就是對于成人，或許都未能完全理清文意谈宛，需要借助資料次哈。
所以課堂上，少部分孩子發(fā)言較為積極吆录，大部分以傾聽為主窑滞。
佩服老師對于材料的運用拿捏，比如借助學生錯誤的作業(yè)作為材料引導辨析恢筝，用對人物的猜測評價為主線貫穿始終哀卫，并適當引入歷史背景，以此穿插撬槽，豐富對人物的了解此改。長此下去，學生一定是深度的學習體驗侄柔。
疑惑：每個孩子是否都能真正的跟進带斑？
《世說新語》的教學是否作為第二套大綱存在鼓寺？與第一套大綱（教材與課標）之間如何聯(lián)系？
第二節(jié)： 小海螺班 圖書館老鼠（圖畫書閱讀）
觀感：
1.老師的講述特別生動 有感染力
2. 特別欣賞“與作家見面會”這一環(huán)節(jié)勋磕。館長寫了一封信，邀請圖書館老鼠舉辦作家見面會敢靡。怎么辦挂滓？
作家在哪里？
要跟小海螺來一個見面會哦啸胧！
老師真的搬來一個模仿圖片的“作家見面會”（一個紙巾盒和一個小橫幅）讓每一個與鏡子中的“作家”見面赶站。
但這個環(huán)節(jié)略顯倉促，可以更緩慢一些纺念，更從容一些贝椿。
3. 老師的音量可以放低一些，表達更有節(jié)制些陷谱，要適當控制自己的激情烙博，因為課堂主要不是老師釋放激情的場所，而是屬于孩子的主陣地烟逊。
4. 但無疑老師與孩子是貼近的渣窜，老師的站姿，總是略為前傾宪躯。用張文質(zhì)老師的話說乔宿，好老師說話的時候幾乎身子都是略為前傾的。
5访雪、從一課可以觀一斑详瑞，平時班級的讀寫繪、閱讀生活是非常豐富的臣缀，因為老師呈現(xiàn)了大量孩子的作品坝橡。
特點：孩子的閱讀與圖畫書主題交相輝映！
第三節(jié)課 整本書閱讀 人鴉 主題探討
觀感：
1.如果說前兩趟課因為聽眾的原因肝陪，呈現(xiàn)的狀態(tài)多少有些求全驳庭，第三節(jié)課最為平實自然。老師最年長氯窍，學生發(fā)言率最高饲常，課堂最潤澤。
2.原因在哪里狼讨？
主題閱讀分享：人人都有話說
老師：最樸實 最平易
沒有很多牽制的痕跡贝淤，在故事的線索，一點點開啟諸如自尊政供、責任播聪、成長朽基、拯救、改變离陶、道德等主題的思考稼虎。
3.最后由故事到自身，通過評價這個反復出現(xiàn)的問題招刨，引到自身的理解霎俩，引向?qū)ψ晕业钠谠S，很多東西沉眶，力量打却、希望、改變等谎倔，就悄悄地種下了柳击。無需過多言語。
思考：這樣的課片习，時間還可以略微充實些捌肴，不應局限于四十分鐘，這樣毯侦，討論會更充分哭靖，思考也會更深刻。
或許侈离，這是南明的文化试幽，并不僅僅在一堂課之中呈現(xiàn)全部，而是滲透在各處卦碾。
你看铺坞！
大課間許巍唱著“怒放的生命”，孩子們自由奔跑洲胖，輪滑比賽激烈而不張揚济榨，休息室里三五成群的彈唱演奏......
隨機采訪了一個黑龍江的男孩，讀初二绿映，陽光自信又彬彬有禮擒滑，我們問了最后一個問題：你喜歡這里嗎？
很喜歡叉弦！
堅定的眼神丐一，那么清澈，就如同盛開的花朵淹冰，在風中自在怒放......
16日下午：
小橋音樂會：
各個年級輪番上陣库车，全體參與，農(nóng)歷天空下詩歌表演樱拴、合唱柠衍、節(jié)氣主題音樂洋满、李白主題詩詞朗誦、舞蹈等所有你想得到的珍坊。
甚至有你想不到的：
跑得快創(chuàng)意音樂：
校長親自作詞 音樂老師譜曲的充滿文化味兒的“春分”
七年級舞蹈社團自編自導自演的“飛揚”牺勾，雖然不精致，更不完美垫蛆，但那種生命的真實涌動禽最，特別打動人心。
最真的樣子袱饭，就是生命的美（趙麗霞）。
趙麗霞老師分享童話劇
“彼得潘”兒童劇
