本書由Mortimer J. Adler & Charles van Doran 1940年撰寫监婶，郝明義忘晤、朱衣根據(jù)1972年英文版翻譯

這本書大名鼎鼎宛蚓，似乎記得最先是我校外語學(xué)院院長在一個群里推薦的，我一次買了兩本设塔，送了一本給蘇州的一位朋友凄吏。

該書提出，閱讀分為四個層次闰蛔，基礎(chǔ)閱讀痕钢、檢視閱讀、分析閱讀序六、主題閱讀任连。

1.基礎(chǔ)閱讀是幾乎所有人都能夠掌握的閱讀方式，就是通常意義上的閱讀例诀；

2.檢視閱讀随抠，分為：有系統(tǒng)的略讀或粗讀裁着，粗淺的閱讀，我理解為“把書拿來大致翻一翻拱她，了解其大致談的什么”二驰，可能類似于Skim或Scan吧（不知Skim和Scan的區(qū)別）；

3.分析閱讀肯定屬于精讀了秉沼，作者講了其中的一些方法桶雀，包括如何透視一本書、判斷作者的主旨等氧猬，這應(yīng)該是知識學(xué)習(xí)者最應(yīng)該掌握的方法背犯；書中還談了如何針對不同類別書進(jìn)行閱讀等；

4.主題閱讀應(yīng)該是針對某一問題或主題盅抚，同時閱讀若干相關(guān)書籍，我覺得是做研究最需要的閱讀倔矾。

坦率地說妄均，我這幾年讀書甚少（主要的精力都用于碎片化的閱讀），閱讀本書也覺得有些冗長哪自，后來居然沒有繼續(xù)讀下去的興趣了丰包。一位朋友海明先生是閱讀達(dá)人，他說這本書名氣大壤巷，但不推薦邑彪，他推薦另一本《書讀完了》。

不過本書舉例中列舉了大量人文類書籍胧华，后面的建議閱讀書目寄症，羅列了一百多本經(jīng)典的書籍，由于本書舉例我感覺對于人文類專業(yè)人士來說矩动，還是非常有價值的有巧。可能這些書中的大部分悲没，對于我的閱讀品味和境界來說篮迎，稍微高了點(diǎn)！

有意思的是示姿，我一位朋友轉(zhuǎn)給我以下內(nèi)容甜橱，他說花199元讀40本書，花少量的時間精度栈戳，這些內(nèi)容估計來自熊貓書院）岂傲，似乎這也是一種閱讀方法。

精讀《如何閱讀一本書》

目錄

Day 1（P7-P51）

№1閱讀是一種能力（p7-p10）

№2閱讀是一門藝術(shù)（p10-p17）

№3閱讀的四個境界（p18-p21）

№4基礎(chǔ)閱讀與檢視閱讀（p22-p35）

№5速讀的技巧（p36-p41）

№6讀者是怎樣煉成的荧琼？（p42-p51）

№7練習(xí)與預(yù)習(xí)

Day 2（P55-P163）

№8天使投資的一般性流程

№9分類（p55-p68）

№10透視一本書（p69-p87）

№11煉字譬胎，煉句差牛，煉主旨（p88－p122）

№12這本書寫的怎么樣？（p123-p163）

Day3（P167-P203）

№13閱讀不同讀物的方法（p167-p168）

№14如何閱讀實(shí)用型的書堰乔？(p168-p176)

№15如何閱讀想象文學(xué)偏化？(p177-p186)

№16如何閱讀故事書（小說）？(p187-p192)

№17如何閱讀史詩和戲劯浜睢侦讨？(p193-p197)

№18如何閱讀抒情詩？(p198-p203)

Day 4（P204-263）

№19如何閱讀歷史書苟翻？（p204-p212）

№20如何閱讀傳記與自傳韵卤、新聞和文摘？(p213-p221)

№21如何閱讀科學(xué)與數(shù)學(xué)書崇猫？（p222-p233）

№22如何閱讀哲學(xué)書沈条？（p234-254）

№23如何閱讀社會科學(xué)?(p255-p263)

Day 5（p267-p368）

№24主題閱讀的準(zhǔn)備階段（p267-p272）

№25主題閱讀的五個步驟（p272-p289）

№26我們?yōu)槭裁匆喿x？(p290-p316)

№27如何檢驗(yàn)閱讀效果诅炉？(p

№1本書導(dǎo)語：閱讀是一種能力

在開始閱讀這本書之前蜡歹，我們首先提出一個問題：更多的信息是否能幫助我們更好的理解世界？

可能今天的我們都從高速發(fā)展的信息技術(shù)中獲益良多涕烧，但原書的作者卻對這個問題給出了一個消極的觀點(diǎn)：過多的信息甚至成為了思考的阻礙月而。原因在于，我們接收到了太多經(jīng)過媒體“設(shè)計”過的信息议纯，當(dāng)信息加工成結(jié)論的過程被整理的過于高效父款，會讓長期接收此類信息的讀者慢慢失去這種對信息的處理能力，我們也把這種能力稱為“理解力”瞻凤。

如果你閱讀的目的是為了增進(jìn)理解力憨攒，那這本書就是為你寫的。

而要實(shí)現(xiàn)這一目的并不容易鲫构，我們還需要學(xué)習(xí)更多的閱讀技巧與方法浓恶。在這里作者打了一個形象的比方：讀者與作者之間的關(guān)系類似于棒球運(yùn)動中投手與捕手之間的合作關(guān)系，如何讓信息更好地傳達(dá)是作者的能力结笨，而在閱讀過程中讓信息更好地接收包晰，這同樣也是一種能力。

但是這個例子并不完全準(zhǔn)確炕吸，因?yàn)橥妒滞冻龅那蛑挥袃蓚€結(jié)果伐憾，要么接住了，要么沒有接住赫模，而閱讀卻不是树肃，每個人接收的程度都會不一樣。而作者認(rèn)為瀑罗，接收的程度與閱讀的主動性有關(guān)——閱讀越主動胸嘴，讀書的效果就越好雏掠，而閱讀的層次越深，對于主動性的要求也就越高劣像。

№2閱讀是一門藝術(shù)

今日導(dǎo)讀

關(guān)于閱讀乡话，我們往往做得很多，卻沒有認(rèn)真地研究過“閱讀”本身耳奕。那么绑青，閱讀有哪幾種境界？好的讀者又是如何煉成的屋群？

今天闸婴，我們將一同探究這些問題的答案吧。

閱讀這一門藝術(shù)芍躏，在于盡可能地掌握獲得每一種信息的技巧邪乍。

在這里，作者給閱讀下了一個定義“真正的閱讀是通過獨(dú)自死磕文字纸肉，讓理解力逐漸變強(qiáng)而達(dá)到自我提升的過程溺欧。”這一點(diǎn)也類似于學(xué)習(xí)的過程柏肪。

在教育領(lǐng)域上，通過判斷有沒有老師芥牌，我們把學(xué)習(xí)分為“輔助型的自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”和“非輔助型自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”烦味，而閱讀的藝術(shù)則包含所有的非輔助型的自我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的技巧，即：“思考壁拉，觀察谬俄，記憶，想象力弃理，分析和省思能力溃论。”

在書中痘昌，作者認(rèn)為掌握沒有老師指導(dǎo)的自我學(xué)習(xí)能力會更加重要钥勋，因?yàn)樵陂喿x的過程中產(chǎn)生的問題，我們要獨(dú)自去面對辆苔。當(dāng)我們減少了對于老師的依賴算灸，我們可以更好的獨(dú)自思考與分析。

這本書就是教會我們驻啤，如何把書變成最好的老師菲驴。

№3閱讀的四個境界

當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)閱讀的技巧之前，首先得簡單了解閱讀的四層境界骑冗。作者認(rèn)為赊瞬，這四層境界之間是漸進(jìn)的先煎，也就是說，第一層不會在第二層中消失巧涧，第二層又包含在第三層中薯蝎，第三層又出現(xiàn)在第四層中。在這里我會粗略地介紹這四層境界褒侧，而在后面的卡片中良风，會更詳細(xì)地介紹。

首先闷供，閱讀的第一層境界叫做“基礎(chǔ)閱讀”烟央。這第一層的確也算不上什么境界了，簡單的說歪脏，就是認(rèn)識字疑俭，能知道作者的每一句話究竟在說什么。這基本上我們在小學(xué)的時候就已經(jīng)學(xué)會了婿失。

而這第二層境界钞艇，叫做“檢視閱讀”，其特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)時間豪硅。簡單地說哩照，就是“用最少的時間了解這本書在說什么±粮。”區(qū)別于“基礎(chǔ)閱讀”飘弧，你還得了解一本書的“結(jié)構(gòu)”，“包含的部分”以及“分類”砚著。（這也是熊貓書院正在幫你做的事情之一次伶，用最短的時間幫助你完成這一步驟。）

第三層境界稱為“分析閱讀”稽穆。重點(diǎn)在于如何把一本書吃透冠王，這也是這本書最著重強(qiáng)調(diào)的一個部分，這其中會有大量的技巧可以運(yùn)用舌镶，你也會在本書中學(xué)到柱彻。但是作者也指出，不是所有的書都值得仔細(xì)去精讀乎折。

閱讀的第四層境界绒疗，也是最高境界叫做“主題式閱讀”或“比較閱讀”。這時候我們要讀的不是一本書骂澄，而是同時閱讀某個主題的多本書吓蘑，主題閱讀涉及的方面非常之多，甚至需要架構(gòu)出可能沒有在任何一本書里出現(xiàn)的主題分析，這種閱讀方式非常的復(fù)雜但也非常的有效磨镶。

№4基礎(chǔ)閱讀與檢視閱讀

基礎(chǔ)閱讀能力的獲取大多是在我們孩童時代就已經(jīng)完成的事情溃蔫，當(dāng)完成“認(rèn)字”，“增加詞匯量”到“對句子的理解”的學(xué)習(xí)過程琳猫，也就獲得了基礎(chǔ)閱讀的能力伟叛。

而檢視閱讀才算真正的開始閱讀，在本書中脐嫂，作者把檢視閱讀共分為了兩種：“有系統(tǒng)的略讀或粗讀”和“粗淺的閱讀”统刮。

1.有系統(tǒng)的略讀或粗讀

首先我們來談第一種“有系統(tǒng)的略讀或粗讀”，前面我們已經(jīng)提到账千，檢視閱讀的一個重點(diǎn)在于“少量時間”侥蒙，這時候你需要把自己想象成一個偵探，你的任務(wù)是用最少的時間尋找這本書的主題或思想的線索匀奏。當(dāng)然鞭衩，你不能放過書里的任何一個細(xì)節(jié)，包括“書名”娃善，“副標(biāo)題”论衍，“序言”，“目錄”聚磺，“索引”坯台。然后再從目錄里挑選幾個你看起來跟主題息息相關(guān)的章節(jié)來看看，最后一步就是把書打開隨便翻翻瘫寝，隨便挑一些閱讀一下捂人。

待你完成這些步驟，你應(yīng)該就能有了大概的判斷：這本書大概是說了什么矢沿？這本書值不值得我繼續(xù)讀？如果你已經(jīng)有了明確的答案酸纲，那么恭喜你捣鲸，你已經(jīng)完成檢視閱讀的第一部分。

2.粗淺的閱讀

接下來的第二部分叫做“粗淺的閱讀”闽坡。我們都有過類似的經(jīng)歷栽惶，“當(dāng)我們信心滿滿的準(zhǔn)備去啃某一本書的時候，讀前兩個章節(jié)就覺得很費(fèi)勁疾嗅，慢慢的外厂，當(dāng)我們剛拿起這本書時的激情被這種痛苦消磨殆盡的時候，突然手機(jī)來了某條消息代承，你如釋重負(fù)的告訴自己："算了汁蝶，今天先讀到這兒吧，下次有時間再讀∫疵蓿”但很可能這本書就永遠(yuǎn)的躺在你的書架上了墓律。

如果這段描述說的就是你，那你可以試試這種方法了幔亥，“粗淺的閱讀”的重點(diǎn)在于——不停頓耻讽，哪怕讀到自己看不懂的地方也不要停下來查資料，直接忽略掉帕棉，把重點(diǎn)放在自己看得懂的地方针肥。

可能最后你只讀懂了書里的一小部分，但是也沒有關(guān)系香伴，請把關(guān)注的重點(diǎn)放在那些你已經(jīng)讀懂的地方慰枕，你可以告訴自己：“起碼我已經(jīng)讀懂了這些，已經(jīng)很棒了瞒窒∞嗥В”

畢竟，能享受閱讀的樂趣是學(xué)會閱讀的前提崇裁。

№5速讀的技巧

因原書關(guān)于檢視閱讀的描述過于理論匕坯，我在這里引用德國作家克里斯蒂安·格呂寧的《快速閱讀》所介紹的技巧。

（注：以下內(nèi)容不是本書的內(nèi)容拔稳。）

第一步葛峻，找出一本書，借助手指巴比，指尖指著要讀的地方讀术奖，通過強(qiáng)行地提高手指的移動速度來提高閱讀速度，集中注意力轻绞，在你理解的基礎(chǔ)上速度越快越好采记。

第二步，連續(xù)閱讀三分鐘政勃，并且記錄下三分鐘共閱讀了多少的內(nèi)容唧龄，進(jìn)行標(biāo)記。

第三步奸远，再次閱讀這些你記錄的內(nèi)容既棺，把手指的移動速度加快，需要在兩分鐘內(nèi)完成閱讀懒叛。

第四步丸冕，你需要重復(fù)上一步的操作，但是要把速度提高到一分鐘薛窥，這時候你的閱讀速度已經(jīng)提高了三倍胖烛，你還要不斷練習(xí)從而讓自己適應(yīng)這個速度。

經(jīng)過這些訓(xùn)練，當(dāng)你每分鐘閱讀的字?jǐn)?shù)達(dá)到在900字左右的時候洪己，你會發(fā)現(xiàn)自己逐漸開始擺脫“默讀”——即腦海呈現(xiàn)的不再是聲音妥凳，而是信息本身。只有“讀書”變成“看書”答捕，你的閱讀速度才會真正提升逝钥。

№6好讀者是怎樣煉成的？

睡前拱镐，你坐到床上艘款，找到一個舒服的姿勢，燈光有些昏暗沃琅，像電影里的某個鏡頭哗咆。你拿起了某權(quán)威機(jī)構(gòu)推薦的不可不讀系列中的一本書，可能你遇到了一些晦澀難懂的語句益眉，事實(shí)是沒讀多久就開始有些睡意晌柬，你發(fā)現(xiàn)自己再也無法集中注意力，最后只能以一場美夢結(jié)束了今天短暫的閱讀之旅郭脂。

你可能會想年碘，一定是在床上太舒服了？或者應(yīng)該怪燈光太昏暗展鸡？當(dāng)然不是屿衅！問題是在于你不夠主動。在剛剛的學(xué)習(xí)中已經(jīng)提到的詞莹弊，“主動”涤久！

作者在這里對“主動閱讀”的定義是：你在閱讀時要提出問題來——在閱讀的過程中，你自己必須嘗試去回答的問題忍弛。是的响迂，閱讀的藝術(shù)就是以適當(dāng)?shù)捻樞蛱岢鲞m當(dāng)?shù)膯栴}。

書中給出了閱讀者需要提出的四個基本問題：

一：整體來看這本書在說什么细疚？

你需要想辦法找到這本書的主題以及從屬的關(guān)鍵議題栓拜。

二：作者在細(xì)節(jié)上說了什么？

你需要了解作者的特殊觀點(diǎn)惠昔。

三：這本書說的有道理嗎？是全部有道理還是部分有道理挑势？

四：這本書和你有什么關(guān)系镇防？

掌握閱讀藝術(shù)的精髓在于不斷提出問題并嘗試精準(zhǔn)正確地回答問題

。我們可以以筆記的形式來對待這些問題潮饱，你需要把答案寫出來来氧，因?yàn)楸破茸约罕磉_(dá)是主動思考的重要形式。

№7練習(xí)與預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)完今天的內(nèi)容，不妨試著找一本你曾經(jīng)“半途而廢”的書啦扬，用“檢視閱讀”的方法來測試一下中狂，看看短時間內(nèi)你能讀到多少有用的信息。

另外關(guān)于速度扑毡，我簡單地測試了一下胃榕，目前一分鐘我可以閱讀的字?jǐn)?shù)在七百字左右，你也可以測試記錄下自己一分鐘能讀多少字瞄摊。

№8天使投資的一般性流程

今日導(dǎo)讀

如果說昨天我們學(xué)習(xí)“檢視閱讀”的目的在于了解一本書勋又，那么我們今天學(xué)習(xí)“分析閱讀”的目的則在于“吃透”一本書。在這里我也得強(qiáng)調(diào)换帜，不是所有的書都值得你去“吃透”楔壤，因?yàn)檫@的確很復(fù)雜且耗費(fèi)時間精力。但是你一旦決定要完全地“吃透”這本書了惯驼，那么你就需要學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容來獲得一些重要的技巧蹲嚣。

原作者在論述這部分的方法時偏向于方法論，為避免讀者在閱讀的時候因?yàn)榭菰镫y以記住這一重要的方法流程祟牲，所以我增加了這一部分內(nèi)容以幫助解釋和記憶隙畜。

（注：以下不是原書的內(nèi)容，若對這個話題不感興趣可跳過疲眷。）

在這個創(chuàng)業(yè)的時代禾蚕，我們可以通過了解“天使投資”的流程，來學(xué)習(xí)“讀書”這件事狂丝，因?yàn)樗鼈冇兄@人的相似之處换淆。

如果你認(rèn)為我說的相似性只不過在于它們都可能帶來超高的回報率，那你就低估了我對“驚人”的定義了几颜。事實(shí)上倍试，它們在流程上也非常相似。下面我們就來了解一下天使投資人的投資流程與規(guī)則：

不同項(xiàng)目的投資邏輯不一樣蛋哭，所以投資的第一步是對項(xiàng)目做好分類县习；

接觸項(xiàng)目之后就需要仔細(xì)研讀商業(yè)計劃書，首先了解這個項(xiàng)目究竟是在做什么谆趾，其次找到該項(xiàng)目的商業(yè)模式躁愿，并推演該流程是否流暢，最后評價這個項(xiàng)目究竟解決了什么需求沪蓬，并判斷這個需求是否為真實(shí)需求彤钟；

接著投資人還需要把創(chuàng)業(yè)者約出來面談，關(guān)于商業(yè)計劃書中的核心點(diǎn)跷叉，需要確認(rèn)雙方的理解是否一致逸雹；

如果項(xiàng)目進(jìn)行順利并達(dá)成了投資意向营搅，投資人還需要對這個公司進(jìn)行更深入的調(diào)查。

等到投資環(huán)節(jié)已經(jīng)完成梆砸，還需要不斷地與創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行密切溝通转质，確定項(xiàng)目進(jìn)展。

以上這些流程帖世，也基本對應(yīng)著我們今天將要學(xué)習(xí)的十一個分析閱讀的規(guī)則休蟹。

№9分類

因?yàn)槊鎸Σ煌愋偷臅喿x方法完全不一樣狮暑。所以分析閱讀的第一個規(guī)則是：你一定要知道自己在讀的是哪一類書鸡挠，而且要越早知道越好，最好在你閱讀之前就知道搬男。

但是在這之前拣展，我們起碼得學(xué)會如何分類。

首先缔逛，從是否虛構(gòu)备埃，我們可以將書分為“小說類”與“論說類”兩大類。一本論說性書籍的主要目的在于傳達(dá)知識褐奴，而我們的分析閱讀會更適用于這一類書籍按脚。

然后，我們繼續(xù)把論說類書籍進(jìn)一步細(xì)化敦冬，可分為“理論性作品”與“實(shí)用性作品”辅搬。雖然我們?nèi)粘Ｉ钪幸惨恢痹谡f“理論”和“實(shí)用”這兩個詞，但是與這里說的還是有一些區(qū)別的脖旱。

任何一本教你該做些什么堪遂，或者如何做些什么的書都是實(shí)用書。（哪怕你讀完之后發(fā)現(xiàn)這本書里的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不實(shí)用萌庆，只要它嘗試說服你要怎么去做溶褪，這樣的書都是實(shí)用書）

任何一本指南類的書都是實(shí)用書，實(shí)用書常常出沒在經(jīng)濟(jì)践险、政治猿妈、倫理等類別書目里。而理論類的書重點(diǎn)在于傳播知識巍虫，即陳述“什么是什么”彭则，比較常見的是歷史、科學(xué)占遥、哲學(xué)贰剥、數(shù)學(xué)等。

到目前為止筷频，我們先了解這些大的分類即可蚌成，后面還會繼續(xù)細(xì)分。

№10透視一本書

每一本書都有自己的骨架凛捏，而分析閱讀的目標(biāo)之一就是尋找出這副骨架担忧。這里就涉及到分析閱讀的第二個規(guī)則：使用一個單一的句子，或最多幾句話來敘述整本書的內(nèi)容坯癣。也就是說瓶盛，你要盡量簡短地說出整本書的內(nèi)容是什么，而且不能滿足于一個模糊的概念示罗，閱讀論說性的書籍往往可以直接在摘要惩猫、序言、目錄等部分找到這個問題的答案蚜点，但也有一些書會比較困難轧房，因此，我們可以借助分析閱讀的第三個規(guī)則绍绘。

分析閱讀的第三個規(guī)則是：將書中重要的篇章列舉出來奶镶，并說明他們是如何按照一定的順序組成一個整體的架構(gòu)的。每一本書都是作者創(chuàng)造出的藝術(shù)品陪拘，它也同樣具備藝術(shù)品的整體性與復(fù)雜性厂镇。一本好書，不僅僅是內(nèi)容的簡單集合左刽，還會有完善的架構(gòu)來幫助讀者更好地理解內(nèi)容捺信。

當(dāng)你已經(jīng)熟練地運(yùn)用第二、三兩個規(guī)則欠痴，你就會發(fā)現(xiàn)你對整本書的方向已有了大致的了解迄靠。接下來要提到的是第四個規(guī)則：找出作者要問的問題，或者作者想要解決的問題斋否。

所以把這幾個規(guī)則連接在一起梨水，就是：你需要在書中找到一些問題，并進(jìn)行分類茵臭。哪個是最核心的問題疫诽？這個問題是如何被論述的？剩下的問題中旦委，哪些是主要的奇徒？哪些是次要的？哪些是理論性的缨硝，哪些又是實(shí)用性的摩钙？

№11煉字，煉句查辩，煉主旨

分析閱讀的第五個規(guī)則：找出重要的單字（word）胖笛，并透過它們與作者達(dá)成共識网持。這句話理解起來很容易，但實(shí)際操作起來卻比理解要難长踊。

首先功舀，什么樣的字才算重要的單字呢？在這里我們也有一些經(jīng)驗(yàn)可以幫助尋找這些單字身弊。從一個讀者的角度來看這重要的單字辟汰，往往就是最讓人頭痛的字。因?yàn)樗锌赡芫褪俏覀內(nèi)粘Ｉ钪袝r時接觸到的阱佛，作者一般也會在書中將這些重要的字標(biāo)注出來或反復(fù)強(qiáng)調(diào)帖汞。

但僅僅找到這些單字還不夠，我們還得確認(rèn)這些單字在使用時最精確的意義凑术。因?yàn)檫@些單字在生活中可能非常普通翩蘸，但是在書中它往往被用于表達(dá)完全不同的意思，這時候你需要做的就是不停地比較上下文來推敲這些重要的單字麦萤，直到確認(rèn)你理解的就是作者想表達(dá)的意思鹿鳖。

找到了重要的單字，接下來就到了第六個規(guī)則：將一本書中最重要的句子圈出來壮莹，找出其中的主旨翅帜。我們同樣可以運(yùn)用找到單字的方法去尋找這些句子。當(dāng)我們找到了關(guān)鍵句命满，那么如何確定我們真的理解了它的主旨呢涝滴？作者在這兒給出了兩種測試方法：

1.“用你自己的話來說”，如果要你就作者所寫的某個句子作解釋胶台，而你只是重復(fù)他的話歼疮，或在前后順序上作出一些小小的改變，那你最好懷疑自己是否真的理解了這句話诈唬。

2.你能不能舉出一個自己所經(jīng)歷過的主旨所形容的經(jīng)驗(yàn)韩脏，或者與主旨相關(guān)的某種經(jīng)驗(yàn)？

分析閱讀的第七個規(guī)則是：從相關(guān)的關(guān)聯(lián)中铸磅，設(shè)法架構(gòu)出一本書的基礎(chǔ)論述赡矢。但這是有很大難度的，因?yàn)檎撌隹赡艹霈F(xiàn)在句阅仔、段吹散，甚至段的集合中，更何況八酒，每一本書都有許多段落根本沒有任何論述空民。

因此，關(guān)于第七個規(guī)則羞迷，還可以用另外一個公式：如果可以界轩，找出書中說明重要論述的段落画饥。可是浊猾，如果這個論述并沒有這樣表達(dá)出來荒澡，你就要去架構(gòu)出來。你要從這一段或那一段中挑選句子出來与殃，然后整理出前后順序的主旨。

那么具體要如何做呢碍现？

首先幅疼，找到論述中所包含的聲明，也就是你為什么該接受作者這個論述的理由或者是這些理由帶領(lǐng)你到什么樣的結(jié)論上昼接。

其次爽篷，你需要區(qū)分不同的論述方法：歸納法和演繹法。前者以一個或多個特殊的事實(shí)證明某種共同的概念慢睡，后者用連串的通則來證明更進(jìn)一步的共通概念逐工。

最后，找出作者認(rèn)為哪些事情是假設(shè)漂辐，哪些是能證實(shí)的或有根據(jù)的泪喊，以及哪些是不需要證實(shí)的自明之理。當(dāng)你明確了文本的共識髓涯、主旨和論述，那么分析閱讀的第八個規(guī)則便水到渠成了纬纪，而這也是詮釋內(nèi)容的最后一個步驟：找出作者的解答。

經(jīng)過前面的積累包各，你對這本書已經(jīng)有了相當(dāng)多的了解，你也該回應(yīng)一下第一階段的規(guī)則（作者想要解決的問題是什么）：確定作者已經(jīng)解決了哪些問題娃属，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中膳犹，哪些是作者認(rèn)為自己無法解決的問題。

№12這本書寫的怎么樣须床？

好的閱讀更像是一場對話，只有完成了這場對話豺旬，才算是完成了一次閱讀钠惩。

當(dāng)然，這里的“對話”并不是隨意的族阅，你需要非常明白“文法”篓跛、“邏輯”、“修辭”這三種藝術(shù)是如何協(xié)調(diào)與掌控的坦刀。這里也就引出來分析閱讀的第九個規(guī)則：在你說出我同意愧沟，我不同意或者我暫緩評論之前，你一定要肯定地說鲤遥，我了解了沐寺。

第九條規(guī)則要說的是，當(dāng)你沒有明白作者在說什么時盖奈，也就沒有資格去評判混坞。這是鼓勵讀者在作評判之前，要明白評判的前提钢坦。事實(shí)上究孕，沒有一本好書會好到無懈可擊，但是公正合理的評論者卻少之又少爹凹。

希望你不要是一個閱讀的“狂躁分子”厨诸，如分析閱讀的第十個規(guī)則所說：當(dāng)你不同意作者的觀點(diǎn)時，要理性地表達(dá)自己的意見逛万，不要無理地辯駁或爭論泳猬。就像反對他一樣，你也要有同意他的心理準(zhǔn)備宇植。

要做到這一點(diǎn)棒妨，你就需要明白第十一條規(guī)則：尊重知識與個人觀點(diǎn)的不同疾捍，在做任何評判前鹤竭，都要找到理論依據(jù)迫肖。

事實(shí)上，關(guān)于反對作者的具體步驟闲坎，作者還給出了更細(xì)節(jié)的方法疫粥。秉持著公正、客觀腰懂、實(shí)事求是并不帶偏見的原則梗逮，你可以運(yùn)用以下概念向作者說明：

你的知識不足。在這里要注意的是绣溜，除非這些知識確實(shí)相關(guān)慷彤，否則就沒有理由作這樣的評論底哗。而且跋选，要支撐你的論點(diǎn)，你需要闡述出作者所缺乏的知識點(diǎn)坠韩。

你的知識錯誤同眯。要想作這個評論，你必須要能說明事實(shí)硅确，或是能采取比作者更有可行性的相反立場來支撐你的論點(diǎn)菱农。

你是不合邏輯的循未。這就是說作者的推論荒謬的妖，一般來說，荒謬有兩種形態(tài)：一是缺乏連貫娇未，另一個是事件變化的前后不一致零抬。要批評這兩種問題平夜，讀者一定要能列舉精確的證據(jù)忽妒，而那是作者的論點(diǎn)中所欠缺的使人信服的亮點(diǎn)。

你的分析不夠完整献酗。最顯著的缺陷就是作者并沒有解決他一開始提出來的所有問題罕偎。然而任何人都可以這樣評論一本書颜及，因?yàn)槿说哪芰κ怯邢薜那握荆髡叩墓ぷ饕彩怯邢薜囊拊⒉煌暾摹?/p>

至此赁酝，我們也就完成了分析閱讀的所有規(guī)則酌呆，但是作者也強(qiáng)調(diào)了這些規(guī)則是理想化的隙袁，沒有多少人能真正地用這種方法去讀每一本書。無論如何菩收，這些規(guī)則只是衡量閱讀層次的理想標(biāo)準(zhǔn)娜饵。你是一個好讀者划咐，應(yīng)該達(dá)到你能夠達(dá)到的閱讀層次。

思考與討論：

今天我們學(xué)習(xí)了分析閱讀的十一條規(guī)則政鼠，至此你還記得哪些內(nèi)容公般，試著用自己的話將其表述出來，看自己是否掌握和理解了今天的內(nèi)容瞬雹。再想一想今天的內(nèi)容存在哪些你不贊許的地方酗捌，試著理性的給出答案及理由涌哲。

明天，作者將為我們詳細(xì)介紹不同類型書籍的閱讀方法哪廓。在開始明天的閱讀之前不妨想一想涡真，你是如何閱讀不同類型的書的综膀，還是無方法可言，悶頭開讀橄登。如果你有自己的一套拢锹，可以記錄下來卒稳，與明天作者介紹的方法進(jìn)行對比，看有哪些優(yōu)缺點(diǎn)减江。

№13閱讀不同讀物的方法

今日導(dǎo)讀

在學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行不同深度的閱讀之后辈灼，對于不同類型書籍的閱讀方法也榄，作者也進(jìn)行了詳細(xì)介紹÷钤叮總體來看激才，我們身邊大部分人的閱讀都是以小說等故事書為主贸营，但是钞脂，我們真的會讀小說嗎冰啃？那些我們常常敬而遠(yuǎn)之的哲學(xué)和科學(xué)類書籍刘莹，要怎樣才能讀下去并讀懂呢点弯？戲劇、史詩狼钮、抒情詩又要如何才能體會到它們的美呢熬芜？

在原書的附錄福稳，作者提供了一份建議閱讀書目的圆，作為閱讀不同讀物的參考書籍越妈。我同樣建議，在閱讀下列內(nèi)容時种玛，我們可以寫下計劃閱讀的書目赂韵，在閱讀完今天的內(nèi)容后祭示，試著用以下方法翻閱計劃閱讀的書籍，唯有如此稠歉，才是達(dá)到了《如何閱讀一本書》這類實(shí)用書閱讀的真正目的。

№14如何閱讀實(shí)用型的書毡代？

我們剛好可以以這本實(shí)用型的《如何閱讀一本書》來學(xué)習(xí)如何閱讀一本書教寂。

目前市場上的暢銷書很大一部分都是實(shí)用型的書籍酪耕，如時間管理看尼、理財規(guī)劃婚被、烘焙烹飪址芯、長跑健身等等谷炸，這類型的書旬陡，特別是自我管理類的書籍语婴，常常被人們認(rèn)為是心靈雞湯。其實(shí)分辨一本書是心靈雞湯還是好的實(shí)用類書籍场航，方法很簡單：檢查作者是否提出了合理的可執(zhí)行的溉痢，并且效果可檢驗(yàn)的方法孩饼。一本好的實(shí)用型書籍镀娶，作者會用詳細(xì)的理論支撐他提出的觀點(diǎn)，而不是由一個個“我有一個朋友”類似的特殊案例耸序，來論證他想教會人們的普遍性規(guī)則坎怪。

事實(shí)上嘁酿，一本好的實(shí)用型書籍闹司，基本都不會有太大難度游桩，作者通常會先對規(guī)則進(jìn)行理論性的解釋借卧，比如這個規(guī)則的目的铐刘、原理等支撐資料镰吵，再把這個規(guī)則簡化為一個直觀并且可執(zhí)行的方案捡遍。

我們以《如何閱讀一本書》為例：

“分析閱讀的第二個規(guī)則是：使用一個單一的句子锌订，或最多幾句話（一小段文字）來敘述整本書的內(nèi)容。第三個規(guī)則是：將書中重要篇章列舉出來画株，說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個整體的架構(gòu)辆飘。”

這是書里的兩句話谓传，簡單易懂蜈项，理解起來幾乎沒有任何困難。我們要做的就是在信任這個規(guī)則的基礎(chǔ)上续挟，找到書里的可執(zhí)行規(guī)則紧卒，然后用行動去解決問題。要注意的是诗祸，我們在前幾天學(xué)習(xí)的檢視閱讀和分析閱讀的規(guī)則在這里并不沖突博个，比如尋找主旨對于實(shí)用型書籍來說也就是規(guī)則共耍。

總之，我們始終要牢記的是——任何一本實(shí)用型書籍都不能解決該書所關(guān)心的實(shí)際問題，實(shí)際的問題只能靠行動來解決熟尉。因此恐锦，就算你閱讀的是一本實(shí)用型的好書潘飘，如果你只是看完而不去行動，那它對于你來說就和一本心靈雞湯無異搜囱。