本文根據(jù)本人經(jīng)驗總結(jié)歌亲，如與其他提法不同菇用，還請包容。
第一階段：
簡單古體詩应结；換行型刨疼、斷句型現(xiàn)代詩。
解釋
前者除了排列整齊之外一無是處鹅龄，后者除簡單易懂之外一無是處揩慕。
舉本人早期作品為例
《隨春隨記》
其十
夜靜人安歸枕時，
小雨徘徊不肯睡扮休。
人云剔透無思量迎卤，
淅淅瀝瀝豈知愁？
《起床》
太陽亮了
窗戶響了
鳥兒叫了
被子重了
天氣冷了
我起床了
第二階段：
追求押韻的古體詩玷坠；簡單跟隨情感和思想的現(xiàn)代詩蜗搔。
解釋
前者除了句末押韻之外一無是處劲藐，后者起碼知道詩句之間是有跳折的。
舉本人早期作品為例
《急風(fēng)》
其三
飛塵別絮忒礙眼樟凄，亂紅飛去雨光牽聘芜。
有些逐索流幾點，風(fēng)潮狹窄為誰偏缝龄。
《長長》
月下樹影斑駁汰现，陽光也斑駁/
此斑駁可是彼斑駁？
涼風(fēng)樹影恍惚叔壤，陽光也恍惚/
此恍惚可是彼恍惚瞎饲？
缺月樹影淺淡，冬天也淺淡/
此淺淡可是彼淺淡炼绘？
樹高未必影長嗅战，人人卻情長/
此長可是彼長？
第三階段：
對古體詩的長短篇幅有初步的駕馭能力俺亮、追求一韻到底或轉(zhuǎn)韻流暢驮捍、表情適宜的古體詩；對現(xiàn)代詩的長短篇幅有初步的駕馭能力脚曾、追求凝練而精準(zhǔn)的表達(dá)厌漂、能夠初步地駕馭情感（包括擬情、移情等）斟珊。
解釋
兩者都能夠理清邏輯苇倡、感受的傳達(dá)也趨于具體和精準(zhǔn)、在可讀性和可誦性兩方面有所發(fā)展囤踩；對比來說旨椒，前者偏向于語言的音樂美，后者偏向于語言的意義美堵漱。
以本人中期作品為例
《送別》
水流天光淡综慎，云浮缺月旁；
流水從此逝勤庐，浮云伴月長示惊。
萬里征鴻雁，嘎然出新陽愉镰；
風(fēng)煙別路遠(yuǎn)米罚，懷歌系衷腸。
《孤單》
我說丈探，
你聽到了嗎录择？
第四階段：瓶頸期
開始全面思考寫作這件事、并對后續(xù)發(fā)展路線進(jìn)行探索，學(xué)習(xí)需求強(qiáng)烈隘竭，以寫作本身而論塘秦，探索方向包括而不限于：誦讀的韻律性、題材的豐富性动看、意境的多樣性尊剔、選詞取舍的研究、邏輯的訓(xùn)練菱皆、整體風(fēng)格的研究赋兵、用典化用等寫作技巧的研究、其他文學(xué)體裁搔预。
解釋
瓶頸感：感覺江郎才盡，長時間寫不出來叶组，感覺沒啥可以寫拯田，熟悉的題材已經(jīng)寫盡、生疏的題材要么想不出來要么感覺不值得寫甩十，勉強(qiáng)寫的都是垃圾船庇，毫無美感，精神低落空泛侣监、生理性的內(nèi)分泌失調(diào)鸭轮、便秘拉稀、嗜食嗜睡橄霉、幻覺幻聽等窃爷。
本人當(dāng)時的心路不提，探索過姓蜂、并且比較成功的方向歸納為：以情感駕馭文字按厘，寫意描摹钱慢；以聯(lián)想拋揚意象逮京，隨風(fēng)起舞；以音調(diào)律動意義束莫，概然而嘆懒棉；以鐐銬支撐自由，自我砥礪览绿。
這四種類型并不是說以前沒有寫過策严，而是以前階段的水平不足以駕馭，表現(xiàn)欠佳饿敲，不能與本階段成品相提并論享钞。
四種類型舉例如下
以情感駕馭文字，寫意描摹
《含傷》
年年花艷年年酒，年年花嬌入江流栗竖。
別懷驚恨叢中就暑脆，人生寒淡水長休。
解釋：背景是我老師的親人走了狐肢，感到人生寒淡
以聯(lián)想拋揚意象添吗，隨風(fēng)起舞
《清歡》
妍風(fēng)粼兒起微寒，
提蒸青露洽煙瀾份名。
三兩芋頭清茶半碟联，
人間有味是清歡。
解釋：從早上散步回家吃芋頭聯(lián)想僵腺，蘇軾貶謫黃州期間寫下《浣溪沙·細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒》鲤孵，認(rèn)為“人間有味是清歡”，蘇軾這個人很特別辰如，如果是別人的話普监，可能是心里有點苦的，可是蘇軾的話琉兜，他大概是真覺得“清歡”了凯正，我吃芋頭的時候不知怎么想到他，突然挺想他豌蟋，就這么寫了廊散。
以音調(diào)律動意義，概然而嘆
《忍住》
連連一抹云煙數(shù)梧疲，
萬家人安住允睹。
驀然天滴露，
況簾幕幌氮，
不知處擂找。
誰不管，能雨中行路浩销？
就中熱雨贯涎，眼里迷霧。
一腔熱血騰騰慢洋，值此當(dāng)注入塘雳。
塵闕中生路，
誰不死普筹，
知天柱败明。
至此中，哪多雨太防，如瀑布妻顶。
酒中綿綿辛苦酸员，
吞下幾重愁碌。
切莫辜負(fù)讳嘱，定要強(qiáng)咽下幔嗦，忍住。
解釋：押ù沥潭，表現(xiàn)壓抑中的力量
以鐐銬支撐自由邀泉，自我砥礪
《故園》（七律新韻）
合來春末續(xù)春弦，便使花開到埠前钝鸽。
細(xì)雨新荷平落燕汇恤，銀流舊瓦陡鳴鳶。
顧瞻搖澹渾將短拔恰，啜飲芳幽苦底綿因谎。
溯水思源羈逆已，故園香草曬烽煙颜懊。
解釋：律詩并且屬于小說幻想類
第五階段：在路上
詞風(fēng)的形成階段财岔，對詩類寫作有自己的思考和追求、對探索道路的方法有自己的領(lǐng)悟饭冬、審美標(biāo)準(zhǔn)大幅提高、開始詩類寫作的系統(tǒng)研究揪阶，詳細(xì)門類包括但不限于古語言詩昌抠、方言詩、外語詩研究鲁僚、近體詩炊苫、古代詞、古代曲冰沙、現(xiàn)代歌詞侨艾、音樂、意識流拓挥、語言的意義剝離（只有音沒有字）唠梨、字形字體（只有字沒有音）
本人目前的道路為情感和語言的和諧，也就是情感侥啤、意義当叭、音調(diào)的和諧。
主攻體裁為歌詞盖灸。
