年少時(shí)我曾跟著母親去撿麥穗，結(jié)果母親卻被看守人打了一耳光檐蚜，多年后魄懂，我與母親再次與看守人在集市上相遇，看守人已是白發(fā)蒼蒼的老人闯第，我想過去報(bào)仇市栗，卻被母親勸住，母親只說了這樣一句話：“兒子咳短，那個(gè)打我的人填帽，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人”咙好，這就是我的家風(fēng)篡腌。
莫言與父母
每個(gè)人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育勾效，這種教育有言傳有身教嘹悼，甚至我覺得身教重于言傳。你生活在這個(gè)家庭里面层宫，你的長(zhǎng)輩杨伙，你的親人，他們是一種什么樣的方式對(duì)待工作萌腿、對(duì)待他人限匣，我想會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生非常直接的、潛移默化的影響毁菱。因此米死，我覺得有好的家風(fēng)，確實(shí)是對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有利的鼎俘。
好父母都是學(xué)出來的
沒有天生的成功父母哲身，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果贸伐。我接觸過這么多的杰出的父母勘天，沒有一個(gè)是輕易取得教子成功的。一位優(yōu)秀的母親甚至說捉邢，很多人都認(rèn)為我很輕松脯丝，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本不用管伏伐，殊不知宠进，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的！好母親防患于未然藐翎，而不合格的母親是材蹬，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了实幕，甚至教師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識(shí)到問題的存在堤器。
全國(guó)首屆杰出母親沈麗萍同志是個(gè)畫家昆庇。她為了學(xué)畫，不僅上了大學(xué)闸溃，而且還到中央工藝美術(shù)學(xué)院進(jìn)修;不僅買了書籍整吆，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學(xué)術(shù)報(bào)告辉川”眚可是卻從來沒有意識(shí)到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時(shí)間，直到孩子因?yàn)榭针y導(dǎo)致身體嚴(yán)重殘疾之后乓旗，她才開始真正學(xué)做母親府蛇，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾寸齐。
進(jìn)入21世紀(jì)欲诺，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)渺鹦、考核扰法，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)毅厚，好象自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗塞颁，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)吸耿，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好祠锣，越充分越好。
優(yōu)秀的父母要用心
我接觸過數(shù)百位優(yōu)秀的父母咽安，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思!有些人可能會(huì)說伴网，有那么多的父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子嗎?其實(shí)妆棒，文盲并非不會(huì)教育澡腾，這些父母同樣是教育孩子的高手。
《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目曾介紹過世界中學(xué)生奧數(shù)金牌獲得者安金鵬的事跡糕珊。他家里極窮动分，考取了重點(diǎn)中學(xué)，卻沒有錢上红选，父親說讓孩子去打工澜公，人家上了大學(xué)還沒有工作呢，更何況你能不能考上大學(xué)還不知道喇肋。但母親堅(jiān)決不同意坟乾，將家里唯一的一頭驢賣了迹辐。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜都吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人甚侣。照這樣來說孩子全靠自己了吧?當(dāng)面一問才知道右核，雖然這位母親連小學(xué)都沒有畢業(yè)，但她卻讓自己的孩子在小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟渺绒。僅此一點(diǎn)又有幾個(gè)大學(xué)畢業(yè)的父母能夠做到呢?
孩子的問題是父母問題的映射
很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到教師身上菱鸥，怪罪到孩子自己身上宗兼，唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母在有意無意地培養(yǎng)出來的氮采。就像上海人說上海話吃上海菜殷绍，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會(huì)不需要培養(yǎng)鹊漠，而事實(shí)并非如此主到，父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己沒有意識(shí)到自己在教躯概，這就是“潛教育”登钥，比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。
優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果娶靡，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物牧牢。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射姿锭，父母常常是孩子問題的最大制造者塔鳍，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子呻此，而是教育父母轮纫，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子焚鲜，只有不能學(xué)好的孩子掌唾，沒有教育不好的孩子牧愁，只有不會(huì)教育的父母燃逻。因此在罵孩子的之前罵自己，在打孩子之前打自己律胀，只有這樣才能徹底地改變自己贝乎。
好成績(jī)不止靠老師
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育情连，全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長(zhǎng)都回避不了的問題览效，需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同適應(yīng)却舀。應(yīng)試能力教育與素質(zhì)教育并不矛盾虫几，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。
據(jù)統(tǒng)計(jì)挽拔，我國(guó)有近1000萬“閑散”的未成年人辆脸。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書螃诅，選擇輟學(xué)的孩子啡氢，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后术裸、厭學(xué)倘是、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲袭艺。
因此搀崭，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù)猾编，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師瘤睹。好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天答倡，這些好成績(jī)正越來越多地浸透著父母的汗水轰传。
好溝通都是聽出來的
對(duì)于孩子進(jìn)入初中、高中的家長(zhǎng)來說瘪撇，普遍存在一種困惑绸吸，那就是同孩子難以溝通。進(jìn)入青春期的孩子與進(jìn)入更年期的母親的沖突更多设江，不僅是因?yàn)樘幱趦?nèi)在的心理動(dòng)蕩期锦茁，更重要的是兩者的外部壓力都很大，孩子面臨的是升學(xué)的壓力叉存，母親面臨的是事業(yè)的壓力码俩，這就更需要加強(qiáng)溝通。
優(yōu)秀的父母在這方面大都做得很好歼捏，他們良好的溝通來源于自覺地遵循了以下這三條原則：
第一個(gè)步驟是傾聽稿存，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思瞳秽。
第二個(gè)步驟是理解瓣履，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的练俐。
第三個(gè)步驟是建議袖迎，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng)，因此父母這里應(yīng)該給予建議。
在這三個(gè)步驟中燕锥，傾聽是父母?jìng)冏鲎畈畹墓脊蟆Ｃ恳粋€(gè)孩子都是伴隨著問題成長(zhǎng)的，每一個(gè)父母也都是伴隨著問題成長(zhǎng)的归形，不碰到問題的孩子是找不到的托慨，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母?jìng)兡菢幽軌蜢o下心來找到解決問題的辦法暇榴。
父母的潛教育化進(jìn)孩子血肉里
智力不是最重要的厚棵，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷蔼紧，比胸懷重要的是一個(gè)人的品德窟感。
遺憾的是，現(xiàn)在對(duì)品德重視的人不是越來越多歉井，而是越來越少了，以父母?jìng)冋勂返陆逃扔诓缓蠒r(shí)宜哈误。至于說到一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)哩至，更是我們父母?jìng)儾辉嘎牭暮Ｍ馄嬲劊驗(yàn)榕c當(dāng)下的考試分?jǐn)?shù)無關(guān)!
而其實(shí)這些正是一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要的蜜自。我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí)常常都會(huì)對(duì)人物幼年時(shí)的不同凡響留下極為深刻的印象菩貌，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響巨大。
意志重荠、胸懷箭阶、品德等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進(jìn)孩子的血肉里的戈鲁。
讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外仇参，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記婆殿，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來看社會(huì)和自己诈乒。
