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  • 知行合一說

    朱熹曾提出過“先知后行”說,認為必須首先認清萬物之理,才能去實踐,否則實踐就會變得毫無意義。 然而王陽明卻說掷贾,“學問”就是行,“行” 也是“知”...

  • 工作隨記

    一個好的管理者,責任不是讓員工喜歡你蚊丐,而是督促員工去成長,讓員工獲得更強的能力艳吠,更高的收入和更有品質(zhì)的生活麦备;一個員工的責任并不是讓領導天天催著你...

  • 習慣性譴責的危害

    每當有錯誤發(fā)生,如果我們的第一反應昭娩,就是去找出與這個錯誤關系最大的人凛篙,并且去譴責他,沒有人去思考現(xiàn)實的復雜性栏渺,意識到很可能錯誤并非人為呛梆,而是系統(tǒng)...

  • 由空難紀錄片引發(fā)的思考

    室友是大學飛行器專業(yè)畢業(yè)的,最近幾天最近比較閑磕诊,又重新燃起了看空難片的興趣填物,同時也給我安利了一波。 起初我其實是拒絕的霎终,對于空難這種死亡率極高的...

  • 深夜有感

    社會百態(tài)雖只看到冰山一角滞磺,已然發(fā)覺提升自己才是唯一不變的真理。現(xiàn)在想想莱褒,在應試教育的大格局下击困,分數(shù)改變命運這句話說的一點也不過分。曾經(jīng)與書為伍以...

  • 回憶至今广凸,一路前行

    回想起讀書生涯阅茶,小學時代給了我們無憂無慮的童年。小孩子之間的純潔友誼谅海,打彈珠目派,玩紙牌和奔跑在稻谷收割后的空曠田野上。 中學時代慢慢懂得了努力學習...

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