關(guān)鍵句: 1.評價的三種類型:學習性評價、學習的評價 學習式評價冻押。學習性評價的重要標準是具體驰贷，學習的評價標準是公平 ，學習式評價的重要標準是自省...

時間:4月2日 關(guān)鍵詞:預期學習結(jié)果 分享句子: 學生能獲得什么樣的學習成果洛巢，形成何種素養(yǎng)括袒。 交流話題: 單元目標的撰寫步驟是什么？具體方法有哪...

大概念目標的內(nèi)核:大概念 本章闡述的是三維目標到素養(yǎng)目標的轉(zhuǎn)化稿茉，它們之間呈現(xiàn)進階性的狀態(tài)锹锰，也就是說大概念整合了三位目標的分散性芥炭，用具體的情景調(diào)動...

1.步驟:確定概念焦點 發(fā)現(xiàn)上位概念 概念與案例 制作概念地圖 修正概念地圖 2.設(shè)計自己的概念地圖

關(guān)鍵詞:向內(nèi)深挖 深挖什么？概念地圖恃慧、單元結(jié)構(gòu)园蝠、單元序列、單元設(shè)計步驟痢士。 質(zhì)疑:以上幾個是什么關(guān)系彪薛？并列關(guān)系還是遞進關(guān)系？如下圖: ...

關(guān)鍵詞:從宏觀到微觀的總體框架（向外擴展） 具體方法:統(tǒng)整法和基點法 收獲:1.思維導圖 2.下面的圖片設(shè)計可以稱為“單元與學科之間的關(guān)聯(lián)”怠蹂。從...

任務打卡日期：2月17日 閱讀內(nèi)容：單元設(shè)計的迭代邏輯 金句：所謂的迭代邏輯是指不斷重復善延、反饋和提升的過程，呈現(xiàn)螺旋上升的形態(tài)城侧。具體到大概念教學...

1.什么是本質(zhì)問題易遣？ 與大概念目標相匹配 為討論而創(chuàng)設(shè) 現(xiàn)實世界 答案開放 引發(fā)新思考 需要掌握不同觀點和視角，查閱各種資料嫌佑。 2.本質(zhì)問題的...