關(guān)鍵句:
1.評(píng)價(jià)的三種類型:學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)? 學(xué)習(xí)式評(píng)價(jià)布隔。學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)是具體，學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是公平 稼虎，學(xué)習(xí)式評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)是自省衅檀。
2.有效的最終評(píng)價(jià)任務(wù) ，最為核心的就是評(píng)價(jià)學(xué)生有沒(méi)有真正理解大概念 霎俩。最終評(píng)價(jià)任務(wù)應(yīng)該包含真實(shí)性問(wèn)題情境 哀军，而且要精準(zhǔn)指向素養(yǎng)目標(biāo)和大概念 沉眶。
問(wèn)題一:
評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的步驟是什么，具體方法是杉适？
步驟:1.確定最終評(píng)價(jià)任務(wù) 谎倔。
? ? ? ? 2.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)連續(xù)體。
? ? ? ? 3.編制評(píng)價(jià)量規(guī)猿推？
具體方法:1.確定單元大概念 片习。
? ? ? ? ? ? ? ? 2.分化大概念，制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)蹬叭。
? ? ? ? ? ? ? ? 3.根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)制定相應(yīng)的單元學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)藕咏。
? ? ? ? ? ? ? 4.分化單元學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià) 秽五，穿插學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) 及學(xué)習(xí)式評(píng)價(jià)孽查，最終看學(xué)生是否真正理解了本單元的大概念 ，就是說(shuō)會(huì)不會(huì)用知識(shí)去解決問(wèn)題 坦喘。
驅(qū)動(dòng)問(wèn)題:
? ? ? ? 真實(shí)性評(píng)價(jià)可以解決哪些教學(xué)目標(biāo) 盲再？
? ? ? ? 我認(rèn)為:評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)是根據(jù)目標(biāo)而定的，兩者是遙相呼應(yīng)的關(guān)系起宽，是相互制約的關(guān)系洲胖。
? ? 比如:一單元識(shí)字單元，我們?cè)O(shè)計(jì)的高階目標(biāo)是:能夠運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法自主識(shí)字坯沪。這是對(duì)應(yīng)課標(biāo)中:喜歡學(xué)習(xí)漢字绿映，有主動(dòng)識(shí)字的愿望 。我們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)式評(píng)價(jià)是
1.能夠借助插圖了解詞語(yǔ)腐晾， 運(yùn)用插圖識(shí)字叉弦。（識(shí)字方法一）
2.能夠借助字族類生字的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)這一類字的方法藻糖，并會(huì)運(yùn)用淹冰。
3.能夠在猜謎活動(dòng)中找出依據(jù)，進(jìn)行識(shí)字 巨柒。
? ? ? ? 這一系列的學(xué)習(xí)式評(píng)價(jià)的形成都有具體的評(píng)價(jià)量規(guī)樱拴，學(xué)生不僅識(shí)記生字，還說(shuō)明自己的識(shí)字方法洋满，有理有據(jù)晶乔。也解決的單元目標(biāo)，
