系統(tǒng)具有極其復(fù)雜的要素俐筋，系統(tǒng)思維則是把思考對象看作復(fù)雜系統(tǒng)的思維方式。 任何一個系統(tǒng)都非常復(fù)雜，要素都是無限的拄丰，聯(lián)系也是無限的，我們無法列舉出現(xiàn)...

健文老師說： 學(xué)習(xí)力是與生俱來的 你不需要開發(fā)右腦 也不需要去創(chuàng)造它 你只需要 喚醒它擦剑，呵護它蜡坊，發(fā)展它 從18年底開始我愛學(xué)習(xí)，也得到了一定程度...

很多人花了很多時間學(xué)習(xí)翅阵，學(xué)習(xí)能力卻未見提升歪玲。這其中一個原因就是思維的抽象性，讓我們在學(xué)習(xí)能力的提升上變得困難掷匠，于是用筆記作為思維的抓手滥崩，讓...

非師范畢業(yè)的讹语，對于教學(xué)方法是比較陌生的钙皮，但也大概知道教學(xué)方法是層出不窮，非常非常的多顽决，通過今天的閱讀短条，我了解了教師與教學(xué)方法的關(guān)系。 一套工具放...

教師和學(xué)生一樣是活生生的人才菠。 一切的專業(yè)工具慌烧，都通過人來發(fā)揮作用。 教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)是塑造人鸠儿，卓越的或優(yōu)秀的屹蚊、合格的或不合格的人厕氨。 一個教師的...

蘇霍姆林斯基非常敏銳的抓住了課堂教學(xué)的一個關(guān)鍵汹粤，就是老師不能平均化面面俱到的處理教材命斧，而應(yīng)該抓住交集點來組織教學(xué)，所謂交集點就好似一座橋梁...

蘇霍姆林斯基將學(xué)生10年內(nèi)要掌握的最重要的能力分為12種嘱兼，這12種能力又概括為5種基本能力国葬，就是讀、寫芹壕、算汇四、觀察與表達。在這5種基本能力中觀察的...

知識和能力都很重要踢涌，但它們的比例不能失調(diào)通孽。 能力如同磨刀，俗話說磨刀不誤砍柴工睁壁。 學(xué)生還沒具備應(yīng)有的能力背苦，作為掌握知識的工具，老師卻不斷塞給他種...

今天終于看到了蘇霍姆林斯基的兩套教學(xué)大綱潘明，就是學(xué)生學(xué)生必須熟記和保持在記憶里的材料行剂，第2套教學(xué)大綱就是課外閱讀其他資料來源，他們兩者之間...