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  • “讀書(shū)改變命運(yùn)”合砂,用這句話教育學(xué)生彤叉,現(xiàn)在還有用嗎玫霎?

    1.讀書(shū)改變命運(yùn)→優(yōu)等生 →幫助已有此觀念的人復(fù)習(xí)思想 2.后進(jìn)生→談紀(jì)律驹愚,談秩序 談不成為一個(gè)令人討厭的人 3.其他→學(xué)知識(shí)為了武裝大腦包颁,不會(huì)...

  • 你手握證據(jù)宗兼,學(xué)生還是不承認(rèn)錯(cuò)誤氯檐,該怎么處理齐遵?

    遇到這種問(wèn)題的時(shí)候 1拆掉他的舞臺(tái)寂玲,看客問(wèn)題很可怕。不要在一群學(xué)生面前展示證據(jù) 2 冷處理梗摇,學(xué)生和老師情緒激動(dòng)不利于事情處理拓哟。有些問(wèn)題,學(xué)生鼓足...

  • 批評(píng)學(xué)生時(shí)伶授,學(xué)生抵抗情緒比較重断序?你可以參考我的這套策略

    邊打邊拉 用的時(shí)候不要做絕,要保留手段的威懾作用糜烹,比如請(qǐng)家長(zhǎng)逢倍,可以暗示,真的請(qǐng)家長(zhǎng)他也是這樣 用這些手段能拿學(xué)生怎么樣呢景图?這些是手牌较雕,一切手段說(shuō)...

  • 新教師(2)

    學(xué)習(xí)筆記: 前期的錯(cuò)誤,沒(méi)有注意立威,先寬后嚴(yán)亮蒋。 措施:一扣典,創(chuàng)造二次立威的機(jī)會(huì),找一個(gè)被學(xué)生氣到的時(shí)候慎玖,作為契機(jī)贮尖,趁機(jī)大發(fā)雷霆一次,自己刻意變得...

  • 閱讀教學(xué)

    1.你都看到了什么 2.你都感覺(jué)到了什么 3.看書(shū)的時(shí)候你都會(huì)想一些什么趁怔,會(huì)想做一些什么 培養(yǎng): 1讀書(shū)給他聽(tīng) 2停下來(lái)詢問(wèn)他對(duì)故事的看法湿硝,他能...

  • 12非理性的信念有兩大類(lèi)

    13 我們獲得很多毒性教條 無(wú)可無(wú)不可 人人都有不被了解的痛苦。 就算一家人我們都很了解他的內(nèi)心世界润努。 要關(guān)注家庭的想法关斜,和夫妻的想法。 家和萬(wàn)...

  • 自卑與超越

    精神病患者铺浇、罪犯痢畜、酗酒者、問(wèn)題少年鳍侣、自殺者丁稀、墮落者、妓女等失敗者之所以失敗倚聚,是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?duì)待職業(yè)线衫、交際和兩性問(wèn)題時(shí),從不尋求他人的幫助惑折,對(duì)于社會(huì)...

  • 經(jīng)濟(jì)類(lèi)詞匯

    “大白象”一詞源自英語(yǔ)的White Elephant授账,指一項(xiàng)很貴重,需要高昂的費(fèi)用維持唬复,然而卻難有巨大經(jīng)濟(jì)效益的資產(chǎn)∪梗或認(rèn)為這說(shuō)法來(lái)自泰國(guó)敞咧,因?yàn)?..

  • 非暴力溝通讀書(shū)筆記

    我曾以為,我的一生將致力于對(duì)生命的痛苦作出反應(yīng)辜腺。后來(lái)休建,我發(fā)現(xiàn),這過(guò)于沉重评疗、過(guò)于灰暗测砂。如果我只看到痛苦,我的心難免會(huì)被烏云所籠罩百匆,被絕望所吞沒(méi)砌些。在...

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