哇……好美的湖，好漂亮的草地嘉竟，坡度好合適的山坡彤守，木房子也正好是杰斯卡喜歡的樣子历极。 湖水清澈毁菱，在陽光的照耀下磷光閃閃米死，偶爾有樹葉落下，很友好地和湖...

一贮庞，認(rèn)識“脆弱” 1峦筒，世界是脆弱的 天災(zāi)人禍、生老病死窗慎、隨機(jī)事件物喷、人類行為的不可預(yù)測……使得世界的脆弱性越來越強(qiáng)。 2遮斥，現(xiàn)代化不是解藥 隨著現(xiàn)代...

一峦失，兒童的心理發(fā)展 1，兒童的現(xiàn)狀 兒童在發(fā)展的過程中术吗，經(jīng)常受到成人“以愛為名”的壓抑尉辑，使其心理狀態(tài)受到影響。通常较屿，這個(gè)成人首先是他的母親材蹬，然后...

一，理解吼叫 1吝镣，吼叫有多嚴(yán)重 （1）你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗 研究表明，幾乎所有的人昆庇，都曾失去控制末贾，對年幼的孩子吼過。只不過有人偶爾為之整吆，有人成了習(xí)...

1拱撵，有豐富精神生活的人內(nèi)心的傷害會少許多辉川。他們能把惡劣的外部環(huán)境轉(zhuǎn)化為內(nèi)心豐富自由的精神生活。 2拴测，愛是人類追求的最高目標(biāo)乓旗。拯救人類要通過愛和被...

1，生活富足不等于感覺幸福集索。 2屿愚，從加法時(shí)代來到減法時(shí)代。物質(zhì)帶來的新鮮感和興奮感往往是短暫而浮躁的务荆，只有持久的妆距、發(fā)自內(nèi)心 的感觸和體驗(yàn)才是幸福...

1，教育不是注滿一桶水函匕，而是點(diǎn)燃一把火娱据。 2，傳統(tǒng)教育存在的問題： （1）教育前提的謬誤——把人變成機(jī)械化盅惜、標(biāo)準(zhǔn)的人中剩； （2）教與學(xué)混為一談——...

1，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代抒寂，成功企業(yè)是一個(gè)從無到有结啼，即從0到1創(chuàng)造市場的過程。 2蓬推，只有與此刻不同的未來才能被稱作未來妆棒，如果不同發(fā)生在100年后，那未來就...

1沸伏，共享經(jīng)濟(jì)：將個(gè)人擁有的過剩資源分享給其他人使用糕珊，并獲得某種意義上的收益。 2毅糟，共享經(jīng)濟(jì)對人類的貢獻(xiàn)的宣言：讓我們打造一個(gè)富足的經(jīng)濟(jì)红选。讓我們發(fā)...