發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：江蘇
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帝國(guó)盛世特展觀后感早上去南京博物院歸還講解證麸拄，正好購(gòu)票參觀了盯滚，帝國(guó)盛世特展，了卻了一下心愿潜叛！ 十八世紀(jì)的大清王朝和沙俄帝國(guó)虹钮，來(lái)到了封建時(shí)代的晚期翼雀，雖...
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美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)之惑
讀完了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，感覺(jué)我們的歷史教科書(shū)的確很左！一直說(shuō)服不了自己接受编矾，南北戰(zhàn)爭(zhēng)就是為了解放南方300多萬(wàn)黑人勞動(dòng)力的階級(jí)觀點(diǎn)熟史。終于在這...
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烽火戲真諸侯的發(fā)生過(guò)嗎
復(fù)習(xí)夏商西周的歷史，在課堂討論分封制的影響的時(shí)候窄俏，我拓展了分封制的消極影響以故，也就是帶來(lái)后來(lái)春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)。突然靈光乍現(xiàn)裆操，忽然想到有關(guān)于周...
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作為歷史老師怒详，我是怎樣使用印象筆記打造教學(xué)資源庫(kù)的作為一名有十五年以上的教齡的歷史老師，我平時(shí)就會(huì)有意識(shí)的將自己制作的課件踪区、教案等電子資料分門(mén)別類(lèi)的保存起來(lái)昆烁。但是傳統(tǒng)的保存方式有很多的缺點(diǎn)...