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【說(shuō)明】筆記內(nèi)容有刪減炒考，已經(jīng)李教授本人審核噩死。 教育面臨巨大挑戰(zhàn)，是盡人皆知的事實(shí)爽室。教育有傳承和創(chuàng)新兩大使命汁讼，古來(lái)如此。傳承阔墩，往往并不令人擔(dān)心嘿架，因?yàn)榇篌w上教育者和成年...

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知行合一， 教學(xué)合一啸箫， 教學(xué)做合一耸彪。 自王陽(yáng)明理論的反思，到美國(guó)求學(xué)的思考忘苛，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際蝉娜。 其一以貫之的思維，向前延伸著扎唾。 其邏輯思維的起點(diǎn)召川，是融通...

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[知行合一] 只有“圣徒”般布道的使命意識(shí)胸遇，和“赤誠(chéng)”相見(jiàn)的家國(guó)情懷荧呐，才能塑造出“真人教育家”陶行知的內(nèi)心和行為。一般“士大夫”之“誠(chéng)意正心”，也難達(dá)此境倍阐。 古代...

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日前，有幸聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)的李政濤教授題為《人工智能時(shí)代的教育變革和教師發(fā)展》的精彩講座峰搪。由于工作繁忙届案，筆記暫沒(méi)有時(shí)間整理出來(lái)。 一個(gè)特別明顯的感慨罢艾，有時(shí)候楣颠，高人的...

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在“最后的圣人”的著作面前童漩，我必須坦白我的無(wú)知，我沒(méi)有讀過(guò)陶行知的傳記春锋，雖然曾經(jīng)陸續(xù)讀過(guò)不少歷史人物的傳矫膨。 但是，對(duì)于陶行知期奔，我并沒(méi)有陌生感侧馅。從地理上講，自己生活的地...

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狄更斯（1812—1870年）在《雙城記》（1859年出版）中的一段話馁痴，精當(dāng)?shù)馗爬?9世紀(jì)的英國(guó)，“這是一個(gè)最好的時(shí)代肺孤，這是一個(gè)最壞的時(shí)代罗晕；這是一個(gè)智慧的年代，這是一...

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18世紀(jì)英國(guó)的變革赠堵，涉及到了所有領(lǐng)域小渊，其中最顯性的，是技術(shù)的變革茫叭，最具標(biāo)志性的革新是蒸汽機(jī)的改良和推廣應(yīng)用酬屉，因此，這個(gè)時(shí)代揍愁，被歷史普遍稱為“蒸汽時(shí)代”呐萨。 關(guān)于工業(yè)革命...

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7月中旬起垛吗，因照看父親，我在寧波第一醫(yī)院待了半個(gè)月烁登。月湖怯屉，就這樣與我相遇蔚舀。應(yīng)該說(shuō)，我遇見(jiàn)了月湖锨络，并淺讀了月湖赌躺。 湖的范圍很大，卻不能一眼望到盡頭羡儿。寬處似滿月礼患，狹處似眉月，故得...