每個(gè)人都在不斷地自我肯定與自我否定中成長(zhǎng)起來的吨悍。

我的夢(mèng)想是晚上能10點(diǎn)之前睡覺扇调，早上6點(diǎn)半自然醒饵骨。

夜色已濃火惊。 白日里書聲朗朗春锋，歡歌笑語(yǔ)的校園此時(shí)如同一個(gè)巨人湿诊，靜靜地站在抹不開的夜色中不言不語(yǔ)狱杰。 校園的一角，楊校的督導(dǎo)室里燈光明亮厅须，幾位年輕人正...

今日是周日仿畸。 今日是一個(gè)已是初冬，雨卻下得如夏季般肆意的周日朗和。 今日是一個(gè)一家人都不用挪窩的宅家周日错沽。 在這愜意的周末，我們母女窩在沙發(fā)里眶拉，打開...

雖不能至千埃，然心向往之！ 今日應(yīng)楊校之約忆植，全程觀摩學(xué)習(xí)了“樂平市11小第三期自能寫吧挑戰(zhàn)成功”戶外交流分享會(huì)放可，我想能提筆寫文的人，肯定都不是什么“...

雖不能至朝刊，然心向往之耀里！ 今日應(yīng)楊校之約，全程觀摩學(xué)習(xí)了“樂平市11小第三期自能寫吧挑戰(zhàn)成功”戶外交流分享會(huì)拾氓，我想能提筆寫文的人冯挎，肯定都不是什么“...

10月17號(hào)一天兩節(jié)

抓住生活場(chǎng)景和令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)來讓學(xué)生體會(huì)文字本后的情感，用兩次頭腦風(fēng)暴的時(shí)間來激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力咙鞍。課堂在最后的齊讀聲中戛然而止房官，讓人回味無窮...

情境模擬，更容易讓低年級(jí)孩子走進(jìn)課文续滋，生動(dòng)有趣易阳，富有活力，老師的表情豐富吃粒，讓孩子的目光緊緊追隨潦俺！