@JarySun 奧，謝謝老師??
微生物多樣研究—β多樣性分析概述一、β-多樣性分析介紹 1. β（Beta）Diversity： 是對不同樣品/不同組間樣品的微生物群落構(gòu)成進(jìn)行比較分析建车。 β多樣性分析前的數(shù)據(jù)“來源”： 1）OTUs的豐度...
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@JarySun 老師是不是正常組的箱圖是組內(nèi)距離，而其它組的箱圖是與正常組樣本之間的距離
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@JarySun 老師薛躬，兩個(gè)箱圖的差異分析就是兩個(gè)組組內(nèi)距離的差異分析么
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@JarySun 那老師每個(gè)箱圖中的值是組間比較的距離值嗎??
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@JarySun ”箱圖中組內(nèi)樣本是不是也可以相互比較“ 是說明 Beta多樣性指數(shù)組間差異分析中基于Weighted Unifrac Beta多樣性的箱形圖里組內(nèi)樣本的數(shù)據(jù)來自組內(nèi)互相比較嗎捂襟？那組間相互比較的值又在哪里呢??
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@JarySun 那老師組間樣本兩兩比較的值葬荷，歸入哪里，“不同組之間的比較是可以的纽帖，數(shù)值不會回歸到組內(nèi)樣本”
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@JarySun 謝謝老師，老師我其實(shí)疑惑的是Beta多樣性指數(shù)組間差異分析中我們每組用的是組內(nèi)兩兩比較的距離值吹截，為什么得出的結(jié)論是組間是否存在差異??
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@JarySun 謝謝老師波俄，那老師” 箱圖中組內(nèi)樣本是不是也可以相互比較～這樣的話就有了距離值啊晨逝。“這句話的意思是不是懦铺，在進(jìn)行Beta多樣性指數(shù)組間差異分析中捉貌，只抽取組內(nèi)比較呢。那這樣的話冬念，如果各個(gè)組組內(nèi)差異比較小的話趁窃，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的時(shí)候會不會得不出組間差異大的結(jié)論呢。
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@JarySun 老師組內(nèi)樣本兩兩比較的話，會不會出現(xiàn)這種情況比如說有A裆针，B兩個(gè)組各有3個(gè)樣本（A1,2,3,B,1,2,3）刨摩，A1,2,3組內(nèi)兩兩比較距離值和B1,2,3組內(nèi)兩兩比較距離值差異不是很大，但是A1,2,3和B1,2,3組間兩兩比較距離值差異很大世吨，但只統(tǒng)計(jì)組內(nèi)樣本兩兩比較的話澡刹，會不會導(dǎo)致Beta多樣性指數(shù)組間差異分析看不出組間差異性呢？
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8年高通量測序行業(yè)一份子/技術(shù)總監(jiān)<br>任職于：上海慕柏生物醫(yī)學(xué)科技有限公司<br>主攻方向：微生物生態(tài)學(xué)<br>郵箱聯(lián)系： jiaruisun@mobiomed.com
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@JarySun 老師嚷闭，我想再問一下，Beta多樣性指數(shù)組間差異分析中基于Weighted Unifrac Beta多樣性的箱形圖里組內(nèi)樣本的數(shù)據(jù)值是什么戈轿，距離不是不回歸到組內(nèi)樣本么凌受？我是個(gè)小白最近才接觸??
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@JarySun 奧胜蛉，謝謝老師
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老師我有一個(gè)疑問就是β多樣性是根據(jù)兩個(gè)樣本數(shù)據(jù)從而得出的誊册，那這個(gè)值是分別歸入兩個(gè)樣本所在組嗎
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