每一個(gè)被風(fēng)吹而不曾起舞的日子，都是一段難忘的經(jīng)歷。

評價(jià)的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。通過評價(jià)提高教師教育教學(xué)能力和促進(jìn)教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。 ...

營造一個(gè)充滿“磁性”的課堂環(huán)境精续。尊重學(xué)生的差異,把學(xué)生看成一個(gè)獨(dú)特的人。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自...

課程在本質(zhì)上是一種教學(xué)事件,是教學(xué)過程中發(fā)生的一切事件叨叙。教學(xué)從本質(zhì)上說是一種課程開發(fā),教師是課程資源的開發(fā)者。教師要樹立課程意識,要明確...

教師是學(xué)生活動的組織者擂错。組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋找樱蛤、搜集和利用學(xué)習(xí)資源钮呀。創(chuàng)設(shè)問題情境,把學(xué)生置于問題之中。問題是教學(xué)活動的核心,沒有問題的存在,...

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣爽醋。成功是興趣的源泉,學(xué)生在克服困難時(shí),教師要調(diào)動學(xué)生所有的經(jīng)驗(yàn)和智慧,去積極攻破難點(diǎn),在教師的幫助下,一旦攻破,學(xué)生就...

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一。新課程所確定的培養(yǎng)目標(biāo)和所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式要求教師必須轉(zhuǎn)換角色土匀，改進(jìn)已有的教學(xué)行為,做好課程的創(chuàng)造與開發(fā)子房。...

參與式教學(xué)是現(xiàn)代課程理念的集中體現(xiàn)。新課程是一個(gè)動態(tài)化的過程,教材承載著的知識,需要教師和學(xué)生之間進(jìn)行交流、體驗(yàn)來獲得证杭。學(xué)生必須參與到學(xué)...

激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣田度。教師要把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和良好的情感解愤、態(tài)度作為重要的教學(xué)目標(biāo)镇饺。而決不能把他們僅僅看作是提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的...