處理大合表 大合表數(shù)據(jù): job3 + 成績數(shù)據(jù)_學(xué)生能力_指標(biāo)+科研能力 其中晨逝,科研能力 = 優(yōu)秀論文次數(shù)+被資助次數(shù)+小論文優(yōu)秀次數(shù)+學(xué)術(shù)之...
成績數(shù)據(jù)打標(biāo)簽 數(shù)據(jù):成績數(shù)據(jù)_原始 中 學(xué)號與 job2中相同的人蛾默,保存在成績數(shù)據(jù)_new中 打標(biāo)簽方法:按成績打標(biāo)簽,優(yōu)良中差 圖中可看出捉貌,...
在做多元線性回歸模型分析時(shí)支鸡,考慮了幾個(gè)問題 1. 區(qū)分學(xué)碩專碩嗎? 不區(qū)分,一起上課趁窃,對于課程來說是一樣的 2.區(qū)分2013牧挣、2014、2015...
繼續(xù)就業(yè)數(shù)據(jù)處理 學(xué)分?jǐn)?shù)據(jù)更新至"選課數(shù)據(jù)_new" 后醒陆,仍存在空值現(xiàn)象浸踩,主要課目為:體育,以及極少數(shù)(每門課1-2個(gè)實(shí)例)的空值统求。(我打數(shù)據(jù)庫...
處理成績數(shù)據(jù) 將成績數(shù)據(jù)表整合成為"選課數(shù)據(jù)_new"检碗,只保留了job2里的學(xué)號,即計(jì)算機(jī)學(xué)科群的同學(xué)码邻,發(fā)現(xiàn)選課記錄里少了很多管理方面的課程折剃。 ...
就業(yè)數(shù)據(jù)處理 因?yàn)榫蜆I(yè)數(shù)據(jù)只給了就業(yè)單位的名稱,不方便判斷就業(yè)質(zhì)量像屋,所以打算將就業(yè)的公司分成‘中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)100強(qiáng)’怕犁,還有很多去了國企的,所以...