發(fā)簡信
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《具象認知》與拖延癥
《具象認知》告訴我們含蓉，人是一個整體的烁，不只腦子能控制我們整個人的狀態(tài)断盛， 身體也能药磺。有時候要借助身體的力量去完成一些事情，比如說解決拖延癥卓鹿。 上上周...
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培養(yǎng)數(shù)名合格的公務(wù)員（二更）
計劃執(zhí)行情況： 抄寫提綱一人未完成檩电，其余三人已完成。 周五碰頭完成现斋。 周五碰頭主要問說了兩件事： 為什么要考公務(wù)員喜最？ ——希望所有人都抱著完成一...
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培養(yǎng)數(shù)名合格的公務(wù)員（一更）寫在前面 在未來一年，我會以一名參與者和觀察者的身份庄蹋，力圖訓練自己以及幫助別人成為合格的公務(wù)員返顺。 要想教別人，首先得自己會蔓肯。目前我還不算一名合格...