發(fā)簡信
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《萬歷十五年》讀后感□ 貓布斯 沒有想到凳枝，能在最忙碌的時(shí)間縫隙...
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永遇樂
憑闌獨(dú)倚届巩，暮鼓星辰旱易，浮熱漸消峦朗。山水如昨建丧，數(shù)年人千里。別來三度波势，空杯數(shù)載翎朱，誰解個(gè)中冷暖？過滄海尺铣，快意恩仇拴曲，猶是少年錦時(shí)。 今夕有曲凛忿，空...
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獨(dú)立教師的現(xiàn)實(shí)澈灼、反思和路徑很久以來，總想嘗試寫出一份全面而卓有成效的未來行動(dòng)指南店溢，以優(yōu)化工作與生活叁熔，但每當(dāng)抽空提起筆，卻總陷入空白與迷茫床牧。閉門造車的痛苦荣回，不僅是一無...
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獨(dú)立教師：你想做U盤，還是APP戈咳？一心软、U盤化生存： 知識(shí)大V羅振宇曾提出一個(gè)供80壕吹、90后朋友參考的生存解決方案：U盤化生存 什么是U盤化生存？概括起來是16個(gè)字：自...