閱讀完第二兩板塊的內容儿倒，突然有一種想法在腦海中產(chǎn)生：在課堂上教學時魁索，來個“位置”互換秫筏，讓學生來教老師溶浴。是否也是以生為本的一種方式？ ...

閱讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的學與教》怪嫌，再結合陳蕾老師從實際課堂出發(fā)的學與教扑毡，可謂是理論聯(lián)系實際，雙管齊下淌喻，可借鑒可參考僧家，干貨滿滿。 ...