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閱讀完第二兩板塊的內容儿倒,突然有一種想法在腦海中產(chǎn)生:在課堂上教學時魁索,來個“位置”互換秫筏,讓學生來教老師溶浴。是否也是以生為本的一種方式? ...
閱讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的學與教》怪嫌,再結合陳蕾老師從實際課堂出發(fā)的學與教扑毡,可謂是理論聯(lián)系實際,雙管齊下淌喻,可借鑒可參考僧家,干貨滿滿。 ...