發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：遼寧
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得 ?生煩，放 ?滅暢 - 草稿
記得上師說(shuō)過(guò)一個(gè)故事趴樱。 山上放牧的小男孩胀溺，時(shí)常無(wú)憂無(wú)慮向拆，雖然也有生活窘迫的時(shí)候似芝，也有揭不開(kāi)鍋的時(shí)候蛹磺，也有孤單無(wú)聊的時(shí)候……但一旦山里游蕩锹安，陪伴著...
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尋找由內(nèi)而往的歸屬與價(jià)值
我需要?dú)w屬與價(jià)值 剛成為講師時(shí)，在做了獨(dú)立講師的最初的小半年里并闲，我在不太熟絡(luò)的朋友里推廣正面管教家長(zhǎng)課细睡，感召人來(lái)上課，從大家那得到了真實(shí)的反饋帝火。...
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欺凌-預(yù)防先行于對(duì)治
最近某小學(xué)的“欺凌”事件持續(xù)升溫溜徙，引起大家對(duì)校園欺凌的討論。我第一次開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題购公，是在看過(guò)一段中學(xué)生校園欺凌測(cè)試視頻萌京。當(dāng)時(shí)，第一次冒出我的念...
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致四十二不悔的青春……吳婷娜轉(zhuǎn)眼自己是跨四十又有二的年華了宏浩，一直覺(jué)得自己的思想比年齡略小知残，是因?yàn)橐粋€(gè)歲數(shù)沒(méi)念叨幾次就又升級(jí)了，跟不上節(jié)奏呀比庄。 有過(guò)期待永葆少女之心求妹，有過(guò)希望...
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我們總要從某處開(kāi)始……從混沌中一路走來(lái)(吳婷娜Tina)緣起 從導(dǎo)師群里拋出問(wèn)題引發(fā)，對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)佳窑、對(duì)講師發(fā)展之路制恍、對(duì)各地不同的景象心存顧慮的討論。 讓我回想自己的講師之路神凑，心歷路程: 好奇(不了解...