發(fā)簡信
IP屬地：浙江
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第三十拆—《刻意練習(xí)》 阿鄔R： A1： 最后一拆了，選擇刻意練習(xí)的不斷打破的記錄缀遍。讓我想起了之前看匠人精神，日本的文化。日本文化中丹喻，很多職業(yè)者瞒大，從事一份工作拣度，從10幾歲學(xué)...
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第二十九拆—《如何說而晒，客戶才會(huì)聽》 阿鄔R： 在剛做拍攝的前一年蝇狼，因?yàn)榕臄z經(jīng)驗(yàn)比較少，只講究著拍攝的美感欣硼。沒有顯示出自己產(chǎn)品獨(dú)特性。
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第二十八拆—《非暴力溝通》 阿鄔R： What：非暴力溝通的第二個(gè)要素是感受。談話中體會(huì)對方的話诈胜，表達(dá)自己的感受豹障。 Why：清楚地表達(dá)感受，可以使溝通更為順暢焦匈。 Where：兩...
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第二十七拆—《正面管教》 阿鄔R： I： What:我們每個(gè)人都需要和我們愛的人有待在一起的時(shí)間血公。特別時(shí)光的“3A原則”，幫助創(chuàng)造和孩子在一起有意義的特別時(shí)光缓熟。 Why:和孩...
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第二十六拆—《正面管教》
R: 所有人的首要愿望都是感覺到歸屬感和自我價(jià)值感累魔。每個(gè)人都在尋求得到歸屬和自我價(jià)值的方式。如果你的孩子認(rèn)為自己沒有人愛或沒有歸屬够滑，他們通常就會(huì)...
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第二十五拆—《你從未真正拼過》 阿鄔
R： 利用碎片化時(shí)間工作和將工作時(shí)間碎片化其實(shí)是兩個(gè)截然不同的工作態(tài)度垦写，前者是充分利用了可能會(huì)被浪費(fèi)的小塊時(shí)間來處理工作上的事情，而后者則是將本...
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第二十三拆—《溝通的藝術(shù)》 阿鄔R： I What:片段講的是每個(gè)人的觀點(diǎn)并不相同彰触，用自己同樣的觀點(diǎn)去猜測別人的想法梯投，并不能正確找到問題。 Why:每個(gè)人的性格和觀點(diǎn)都很不同况毅，...
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第二十二拆—《演講的本質(zhì)》 阿鄔
R： 請記住無論是非正式的談話中分蓖，還是正式的演講中，你應(yīng)該謹(jǐn)記以下兩個(gè)目標(biāo)尔许。 1.情感目標(biāo) 如果你花時(shí)間和人相處么鹤，你應(yīng)該想想如何才能讓你們的關(guān)系...