老師以及高人一等的態(tài)度琅坡，通常是逼迫學(xué)生承認(rèn)自己的錯(cuò)誤:我說你錯(cuò)了献联，你就是錯(cuò)的怠惶！這是剝奪了學(xué)生思考的權(quán)利肃续。因?yàn)椋瑹o論自己怎么想娄蔼，老師也不會接受采納...

做了好事得獎(jiǎng)勵(lì)虑粥，犯了錯(cuò)誤受懲罰。我相信這是任何一個(gè)老師在處理學(xué)生犯錯(cuò)的基本原則失乾。而且老師一般也不會辯不清好壞常熙，學(xué)生卻大多都是從不知道自己為什么就...

黃洪平在作文里寫道：“我和陳子健一起做了很少很少的好事，做了非常非常多的壞事退个。好事將近是上次我們看見了一個(gè)五六年級（的學(xué)生）讓一個(gè)小孩子給錢募壕。那...

“比賽一下语盈，看誰先……”這句話是不是特別耳熟舱馅？對，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常這樣對學(xué)生說刀荒。 教育心理學(xué)家們專門對教學(xué)中的“競賽”做了研究代嗤。查普曼等人以五年級學(xué)...

“啊，不缠借！我不要這樣干毅！”小蝸牛眼里露出絕望的悲哀，它被這殘酷的話擊倒了泼返。 小兔子也很為小蝸牛難過：“你別著急啊硝逢，我們可以慢慢地想辦法！” 小蝸牛...

小兔子終于離開了媽媽革屠，開始獨(dú)自生活凿试。 這一天排宰，天空突然下起了雨。小兔子慌慌張張地红省，不知道該往哪里走额各，后來，它在一個(gè)墻角停了下來吧恃。它發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方只...