一直聽說拆書幫祸轮，一直以為拆書幫是教人怎么讀書，幫人提煉圖書精華的侥钳。上周一聽了趙周幫主的課适袜，才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)以為偏差太大。 自己一直以為自己是喜歡看書...

這篇文字其實(shí)是寫給自己的舷夺，不是為了交作業(yè)痪蝇，而是給自己一周的思緒做一個(gè)梳理。 上周交完大叔的作業(yè)冕房，大叔的評(píng)論發(fā)人深省“道理懂了，關(guān)鍵在于抱...

看到這個(gè)問題趁矾，我最先想到的就是我開車的時(shí)候耙册，先生總是坐在副駕駛位置上，指點(diǎn)我毫捣，一會(huì)兒讓我注意看路標(biāo)详拙，一會(huì)兒讓我看后視鏡，一會(huì)兒嫌我開的慢蔓同，一會(huì)兒...

那一年饶辙，我還不到七歲，因年紀(jì)不夠斑粱，自己又吵著要上學(xué)弃揽，便被送去了上海的爺爺奶奶家上一年級(jí)。我記得很清楚则北，寒假的時(shí)候和爺爺奶奶一起回了趟浙江老家黃巖...

大叔的課結(jié)束的第六天，我聽了四遍尚揣，改了三版導(dǎo)圖筆記涌矢，看了簡(jiǎn)書里小伙伴們輸出的幾百篇作業(yè)，卻依舊沒有開始我的作業(yè)快骗，why娜庇？ 定位的問題對(duì)我...

聽了四遍課程塔次，這是第三版的筆記，而這只能說明我聽課了名秀，我輸入了励负，但這能否表明我聽懂了，理解了泰偿？答案顯而易見熄守，我還遲遲沒有動(dòng)筆輸出，我說的輸出不是...