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    詩以類聚,情因人異嘁扼,群文閱讀揭開詩詞的神秘面紗——觀摩田琪老師《群文閱讀之登臨詩》課堂教學后感 華池一中 李富華

    古詩詞因其本身言簡義豐的特點,給了我們一個發(fā)揮想象的空間壶冒,通過聯(lián)想和想象的方法福青,可對只言片語進行藝術再創(chuàng)造,而這一過程可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維绕辖。另外摇肌,古詩詞集色彩美、畫面美仪际、...

  • 《昆明的雨》教學設計

    教學目標: 1.整體感知課文內容围小,了解昆明的雨的特點。 2.通過多種朗讀的方式來品味作品的內涵及作者的情感树碱。 3.體會作者平淡自然的語言風格肯适,感悟作者對往昔的一種懷念之情。 ...

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    中考語文如何復習停士,才最有效挖帘?

    實際上,語文學科同其它學科一樣恋技,有自身的知識系統(tǒng)和復習規(guī)律拇舀。從前幾年學生復習情況來看,在沖刺階段猖任,若能夠按照老師的復習計劃你稚,形成知識網(wǎng)絡,答題依據(jù)正確的技巧方法朱躺,穩(wěn)扎穩(wěn)打刁赖,考...

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    第91期 【課堂實錄】

    《你是這樣的人》課堂實錄 文/張永剛 【組織課堂·初識杜甫】 師:上課髓介! 生:老師好!(有氣無力地) 師:同學們請坐筋现。當同學們向我問好的時候唐础,我忽然覺得咱們的課堂缺了一點生氣...

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