發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
-
原則形成報告5總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題(如拖延癥、不會提問等)晚树，根據【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容磁滚，分析問題產生的原因呢诬，形成并檢驗自...
-
注意力監(jiān)控報告21.我監(jiān)控注意力的情景是怎樣的？ (作答要求：清晰展示自己監(jiān)控注意力的場景，包括時間车吹、地點、任務及反復出現(xiàn)的問題) 時間:2023年5月20日下...
-
原則形成報告 求真思維總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題(如拖延癥醋闭、不會提問等)窄驹，根據【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容，分析問題產生的原因证逻，形成并檢驗自...
-
原則形成報告4
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題(如拖延癥乐埠、不會提問等)，根據【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容囚企，分析問題產生的原因丈咐，形成并檢驗自...
-
原則形成報告3總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題(如拖延癥、不會提問等)龙宏，根據【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容扯罐，分析問題產生的原因，形成并檢驗自...
-
如何注意力集中烦衣？
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題(如拖延癥歹河、不會提問等)掩浙，根據【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容，分析問題產生的原因秸歧，形成并檢驗自...
-
如何學習思修課厨姚？總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題(如拖延癥、不會提問等)键菱，根據【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容谬墙，分析問題產生的原因，形成并檢驗自...
-
如何學習數(shù)學類知識经备？關于克服我的拖延癥
總體要求：針對自己反復出現(xiàn)的學習問題(如拖延癥拭抬、不會提問等)，根據【大學生學習思維與元認知】這門課程的相關內容侵蒙，分析問題產生的原因造虎，形成并檢驗自...
-
你是否做到了創(chuàng)新？
1.創(chuàng)新是什么纷闺？（關于定義的提問）（作答要求:詳細解釋一下創(chuàng)新的定義算凿，還有具體表現(xiàn)在我們生活學習的表現(xiàn)，舉例說明一下具體表現(xiàn)） 創(chuàng)新的含義是以現(xiàn)...