本書(shū)告訴我們的三條哲理： 看似人的問(wèn)題，實(shí)則情境問(wèn)題。 看似懶于改變，實(shí)則精疲力竭。 看似心生抗拒诵竭，實(shí)則方向不明。 因此我們需要作出的決策便是：...

通過(guò)準(zhǔn)備分享材料，對(duì)敏捷又有了更深層次的理解： 1.敏捷汗销，絕不僅僅是快，強(qiáng)調(diào)的是又快又準(zhǔn)抵窒，只有切合了市場(chǎng)大方向弛针，才能做出正確的決策； 2.團(tuán)隊(duì)執(zhí)...

活動(dòng)名稱(chēng)：ScrumMaster培訓(xùn)后的實(shí)踐心得 心得總結(jié)： 1.聆聽(tīng)李皇。與團(tuán)隊(duì)成員交流削茁，實(shí)踐了聆聽(tīng)之道。澄清掉房，復(fù)述茧跋，沉默，羅列卓囚，感同身受瘾杭。以前的...

用戶(hù)故事應(yīng)從始至終貫徹于整個(gè)的開(kāi)發(fā)流程。首先產(chǎn)品負(fù)責(zé)人根據(jù)收集來(lái)的需求編寫(xiě)用戶(hù)故事哪亿，放入產(chǎn)品Backlog中粥烁。在Sprint計(jì)劃會(huì)中贤笆，團(tuán)隊(duì)成員討...

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問(wèn)：我們可以談一下你的近況嗎讨阻？ 答：可以芥永。 問(wèn)：你覺(jué)得最近的工作怎么樣? 答：目前測(cè)試這個(gè)新項(xiàng)目，需求不明確钝吮，開(kāi)發(fā)反復(fù)的修改埋涧，測(cè)試遇到的阻力比較...

運(yùn)用 教練對(duì)話之箭 問(wèn)：我們可以談一下你的近況嗎搀绣？ 答：可以飞袋。 問(wèn)：你覺(jué)得最近的工作怎么樣? 答：目前測(cè)試這個(gè)新項(xiàng)目，需求不明確链患，開(kāi)發(fā)反復(fù)的修改...

示例一：手持使用TDD模式宣講會(huì)議（共計(jì)60分鐘） 議程設(shè)計(jì) 1.目前手持開(kāi)發(fā)流程存在問(wèn)題的現(xiàn)狀巧鸭，講解TDD概念（10分鐘） 2.看3個(gè)本周已經(jīng)...