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  • 1《班主任工作漫談》

    1.與其將希望寄托在客觀條件的改變上琅摩,不如將希望寄托于挖掘自身潛能上锭硼。 客觀條件不是以人的意志為目標房资,不是我想咋樣就能咋樣的,總是在埋怨中等待檀头,...

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  • 就診記

    腿疼的不行行了,今天去中心醫(yī)院看病暑始。 其實我從昨天就到醫(yī)院轉(zhuǎn)了一圈搭独,因為我在網(wǎng)上預約的信息通不過廊镜,沒辦法牙肝,又怕錯過專家號,只得跑到醫(yī)院,掛了個專...

  • 能手續(xù)評

    今天終于忙完了省級教學能手續(xù)評的事互躬,感覺輕松了好些颂郎。一路走來吼渡,不是整理資料,就是準備整理資料乓序,感覺人生就是不斷的整理資料寺酪。連續(xù)4年的縣級名師考評...

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    下雪啦

    從下午3點進入校園到晚上9點替劈,一直待在辦公室整理檔案,太過于專注陨献,竟然不知道外面下起了雪盒犹。 站在樓道口,被眼花繚亂飛舞的雪花驚呆了眨业,這是要下暴雪...

  • 2023-11-17

    別小看認知曲線,知道自己知道什么龄捡、不知道什么卓嫂,才是真正的智慧。別再猶豫聘殖,說干就干晨雳,立刻行動奸腺!只有邁出第一步餐禁,才能看見路在前方。想提升學習力洋机?那就...

  • D16閱讀《班主任工作漫談》

    班主任工作是一項有創(chuàng)造性的工作。魏老師覺得從研究的角度看教育绷旗,常看常新副砍,常干常新衔肢,不僅能增加工作興趣,還有利于提高工作效率豁翎。 他帶140名學生的...

  • D15摘抄

    從一年半以前開始,我每天都對自己的工作和生活進行復盤,這個習慣已經(jīng)陪伴我度過了500多個日夜邦尊。正是這個看似簡單卻十分有效的做法背桐,讓我獲得了極大的...

  • D14閱讀《文言文教學教什么》

    文言文教學“回歸文本的語辭世界”的三條途徑: 關注煉字煉句處蝉揍、警惕“翻譯”的干擾、關注“章法考究處”又沾。 舉例:“惴栗”組詞弊仪,了解背景 文本“細讀...

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  • D13閱讀《文言文教學教什么》

    l教育實際上就是一個文化過程。一旦失去文化励饵,所剩的只是知識的位移、技能的訓練和應試的準備滑燃。 文化賦予一切活動生命與意義役听,文化的缺失就意味著生命的...

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