有很多地方练湿,
有很多人,
是缺少好老師教育的熄阻,
是需要好老師教育的洪唐。
那些地方谐鼎,
是屬于被教學(xué)遺忘的地方唯咬。
那些人席楚,
是屬于被教學(xué)遺忘的人咬崔。
那些地方的那些人,
是很需要好老師教育的人烦秩,
是很需要學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化的人垮斯。
為什么好老師無法教育那些地方的那些人呢?
那些地方的那些人為什么不能遇到好老師呢只祠?
為什么兜蠕?
怎么辦?
教育故事——留住那份美好從教二十多年抛寝,早已練就成了一個堆滿故事的“老教師”熊杨。 周二上午的第三節(jié)課,我到原來的班級替別人上一節(jié)音樂課墩剖。說是音樂課猴凹,其實(shí)就是自習(xí),我也不懂音樂知識岭皂,看著孩...