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很多時(shí)候佑菩，我們?cè)谧鍪虑榛蛘呦雴栴}時(shí)會(huì)覺得大腦一片混亂腻惠，無從下手。這個(gè)時(shí)候我們就可以使用思維導(dǎo)圖這個(gè)工具來幫助我們整理自己的思路乙各，梳理知識(shí)爬骤，還可以幫助我們發(fā)散創(chuàng)意思維。 思維導(dǎo)...

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作者：林子涵 指導(dǎo)老師：劉艷 袁浩 鄭鵬 導(dǎo)圖解說：這是我在暑假上完奧數(shù)課后對(duì)第一單元復(fù)習(xí)所做的導(dǎo)圖辜王。這副導(dǎo)圖繪制了分解質(zhì)因數(shù)，因數(shù)與倍數(shù)罐孝，分?jǐn)?shù)的加減與乘除呐馆，分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，比和...

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作者：林子涵 指導(dǎo)老師：劉艷 袁浩 鄭鵬 導(dǎo)圖解說：這是我看了劉艷老師的《你一學(xué)就會(huì)的思維導(dǎo)圖》第一二篇后莲兢，繪制的思維導(dǎo)圖摹恰。 心：中心圖是思維導(dǎo)圖的卷軸，代表了這本書怒见。 線：...

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作者：林子涵 指導(dǎo)老師：劉艷 袁浩 鄭鵬 導(dǎo)圖解說：這是閱讀西游記后俗慈，根據(jù)我最喜歡的一個(gè)章節(jié)《孫悟空大戰(zhàn)黑熊怪》所繪制的一篇筆記導(dǎo)圖。 心：這幅導(dǎo)圖的中心圖遣耍，是這個(gè)章節(jié)的兩位...

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作者：林子涵 指導(dǎo)老師：劉艷 袁浩 鄭鵬 導(dǎo)圖解說： 心：這幅導(dǎo)圖的中心圖是一個(gè)正在看書的小朋友酣溃，表現(xiàn)出了期末復(fù)習(xí)對(duì)書的依賴所在瘦穆。 線：這幅導(dǎo)圖的線...

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作者：林子涵 指導(dǎo)老師：劉艷 袁浩 鄭鵬 導(dǎo)圖解說：這是這兩天參加國(guó)學(xué)智，也是我第一次接觸關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí)赊豌，在課堂上根據(jù)郝彬老師的授課內(nèi)容繪制的一幅筆記導(dǎo)圖扛或。 心：這篇導(dǎo)圖的中...

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作者:鄧國(guó)豪 導(dǎo)師:劉艷 袁浩 鄭鵬 心:我是利用關(guān)于生物的一片葉子。 線:比較流暢碘饼。 詞:所有詞我都是把它精簡(jiǎn)精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)熙兔。 圖:我一般是在難記的地方畫了一些插圖。 色:我用...

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作者：林子涵 指導(dǎo)老師：劉艷 袁浩 鄭鵬 導(dǎo)圖解說： 心：這次我用三角形做為中心圖艾恼，來體現(xiàn)導(dǎo)圖的中心住涉。 線：這次我的大綱主干畫得不太好，下次會(huì)改進(jìn)钠绍。 詞：第一個(gè)大綱主干的分支...

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作者：林子涵 指導(dǎo)老師：劉艷 袁浩 鄭鵬 導(dǎo)圖靈感：這是我第六單元復(fù)習(xí)后畫的一幅導(dǎo)圖舆声，可以對(duì)第六單元有更深刻的印象，能靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)柳爽。 導(dǎo)圖心得：通過這次畫導(dǎo)圖媳握，我把老師上課...

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【作者】李靜 【導(dǎo)師】劉艷 袁浩 鄭鵬 【導(dǎo)圖解說】這是一幅全圖版的自我介紹毙芜，整幅導(dǎo)圖分為四個(gè)部分，即家鄉(xiāng)争拐、愛好腋粥、飲食、計(jì)劃架曹。 心:中心圖是自己名字的諧音組成圖隘冲，選了四種顏色...

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作者：林子涵 指導(dǎo)老師：劉艷 袁浩 鄭鵬 這是我畫的2016流行語，他們分別是：吃瓜群眾绑雄、友誼小船說翻就翻展辞、老司機(jī)、小目標(biāo)万牺、香菇藍(lán)瘦罗珍、一言不合就跳舞、厲害了我的哥脚粟、洪荒之力覆旱。

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作者：林子涵 指導(dǎo)老師：劉艷 袁浩 鄭鵬 第一個(gè)分支是我的家在哪里，是畫了一個(gè)湖與一個(gè)小舟正歼，“湖舟”=福州辐马，又畫了一棵福州的市樹—榕樹。 第二個(gè)分支是我的愛好局义，我喜歡唱歌喜爷、跳...

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作者 林子涵 指導(dǎo)老師 我自己 先畫幅圖 1號(hào)分支 2號(hào)分支 3號(hào)分支 4號(hào)分支 5號(hào)分支 全圖