剛才說你用很多的時(shí)間去做功課觅玻，功課會(huì)進(jìn)步這是加法想际，這個(gè)加分的比例越來越弱。而讀經(jīng)呢溪厘？用一段時(shí)間讀經(jīng)胡本，他的成果是乘法，讀經(jīng)對(duì)語文能力的提升和性情的陶冶畸悬，其效果是很快速的侧甫，讀經(jīng)長進(jìn)之后，再回頭過來做其它的學(xué)習(xí)蹋宦，做學(xué)校的功課披粟，就非常簡單了。所以剛才才說用十分之一冷冗、二的時(shí)間精神守屉，就可以把學(xué)校功課完成。那些功課也不必老師教蒿辙，因?yàn)樗桔邮腔忑g教學(xué)拇泛，而老師最主要的工作是教讀經(jīng)，其它的功課只好讓學(xué)生自己做思灌。

凡是自己做功課俺叭，每個(gè)孩子都非常高興，因?yàn)閺乃约盒睦锩靼走^來泰偿，所以高興熄守。功課的進(jìn)度怎么安排呢？沒有一定進(jìn)度，每個(gè)人做到他不會(huì)做的地方停下來柠横。每一個(gè)人都盡了自己最大的聰明努力了，做到哪里算哪里课兄，有的人比一般同齡的孩子超前牍氛，有的人落后，你都不要急烟阐，急也沒有用搬俊，他在不能做的地方停下來，等他再長大一個(gè)月長大一年蜒茄，他自己又可以前進(jìn)一步唉擂，這才是真正的合乎人性的教育。現(xiàn)在我們體制是一刀切檀葛，全國同齡的孩子都在同一個(gè)年級(jí)玩祟，都學(xué)同樣的教科書，都做同樣的數(shù)學(xué)題屿聋。這是人間極大的笑話空扎，這是違背天理違背人性的安排，怎么會(huì)有這種制度呢润讥？很奇怪的白狻！所以我們現(xiàn)在的孩子在體制學(xué)校里楚殿，聰明的撮慨，被壓下來了，你出頭老師就給你斬頭脆粥，讓你能跟庸俗的孩子在一起砌溺；不夠聰明的呢？老師就給你拔起來变隔，叫做揠苗助長抚吠，本來想讓你跟上腳步，結(jié)果當(dāng)然跟不上弟胀，白白這個(gè)苗被拔死了楷力。

讀經(jīng)教育，便沒有這種缺點(diǎn)孵户。如果體制學(xué)校的老師教讀經(jīng)萧朝，可以統(tǒng)一進(jìn)度，雖然有的會(huì)背了夏哭，有的還不會(huì)背检柬，全體再多讀幾遍也沒關(guān)系，因?yàn)闀?huì)背的再多讀幾遍，越讀越熟何址，也不會(huì)障礙他里逆。這種經(jīng)典不是讀一遍兩遍，也不是讀十遍百遍用爪，這種經(jīng)典是“讀他千遍也不厭倦原押，讀他的感覺像春天”！（鼓掌）所以聰明的孩子不會(huì)被浪費(fèi)偎血。而跟不上的呢诸衔，全班都會(huì)背了，往前進(jìn)了颇玷，他還不會(huì)背笨农，他也往前進(jìn)。這也是沒有關(guān)系的帖渠，他只要讀熟了谒亦，不會(huì)背，也有用空郊，甚至只讀一兩遍诊霹，也有用。而那種有用渣淳，是現(xiàn)在有用脾还，將來更有用。因?yàn)橐恢闭b讀的結(jié)果入愧，縱使不會(huì)背鄙漏，也正在增進(jìn)他的腦神經(jīng)發(fā)展，他也會(huì)漸漸聰明起來棺蛛。所以跟不上程度的孩子怔蚌，跟著走；已經(jīng)超前的孩子旁赊，也跟著走桦踊，都不會(huì)有障礙，這就是讀經(jīng)的奧妙之處了终畅。

如果是在私塾呢籍胯，我們要求讀經(jīng)的堂主和老師，心思要更活潑离福，要盡量“因材施教”杖狼。對(duì)年紀(jì)比較小或剛進(jìn)學(xué)堂的學(xué)生，應(yīng)該統(tǒng)一進(jìn)度妖爷，帶讀或齊讀蝶涩。但一面要注意考查，看哪些孩子讀了半年一年，或一年兩年之后绿聘，有自修能力了嗽上，可以自己讀經(jīng)了，老師就要持別挑出來熄攘，讓他們自己讀兽愤。這種班級(jí)，叫“自讀班”鲜屏。十個(gè)二十個(gè)或三十個(gè)五十個(gè)學(xué)生在一班烹看，都沒關(guān)系国拇，老師依照每個(gè)學(xué)生的能力洛史，派給各人每天的功課，每個(gè)人讀自己的書酱吝，有的讀《論語》也殖，有的讀《孟子》，有的讀《易經(jīng)》务热，有的讀《詩經(jīng)》忆嗜。同樣讀《論語》的，有的讀到第五篇崎岂，有的讀到第八篇捆毫，都沒關(guān)系。如果你進(jìn)到私塾里面去冲甘，滿屋子讀經(jīng)的聲音绩卤，此起彼落，一時(shí)之間你也聽不出誰在讀什么江醇，鬧哄哄的一片濒憋，但是這種鬧哄哄跟市場上鬧哄哄不大一樣。讀經(jīng)的聲音雖然鬧哄哄的陶夜，但是你卻反而有一種寧靜的感覺凛驮。因?yàn)樗械暮⒆有睦锒际嵌o的，我們?nèi)魡査骸昂⒆影√醣伲悻F(xiàn)在讀《論語》黔夭，你右邊的同學(xué)在讀《孟子》，你左邊的同學(xué)在讀《易經(jīng)》羽嫡，不會(huì)干擾你嗎纠修？”他會(huì)說：“我讀《論語》就讀《論語》啊厂僧！我只聽到我在讀《論語》扣草，我沒有聽到其他的聲音。”

其實(shí)辰妙，他并不是沒有聽到別人的聲音鹰祸，是聽到的，一個(gè)讀《論語》的孩子密浑，他也聽到右邊的人讀《孟子》蛙婴，也聽到左邊的人讀《易經(jīng)》。他會(huì)背《論語》了尔破，開始讀《孟子》的時(shí)候街图，他會(huì)覺得好像讀過一樣，后來讀《易經(jīng)》的時(shí)候懒构，也會(huì)覺得似乎很面熟餐济。這就是兒童的學(xué)習(xí)能力，大人為什么沒救了呢胆剧？大人不能這樣學(xué)習(xí)了絮姆。大人在那種“吵雜”的讀書環(huán)境中，一定要捂著耳朵秩霍，埋著頭篙悯，暗示自己──“我是在讀《論語》，我是在讀《論語》铃绒！”（眾笑）孩子不是這樣的鸽照，你如果到學(xué)堂，看到那些孩子讀書的神情颠悬，傾聽他們讀書的聲音矮燎，你會(huì)非常喜悅，你會(huì)感受到這里充滿了人間的希望椿疗，充滿了天地的光明漏峰。所以我很喜歡去看私塾的孩子讀書，那是人間的美景敖扉Ｇ城恰（熱烈鼓掌）

這種“自讀班”，固然是個(gè)人讀個(gè)人的铝条，但老師還要管一管靖苇，至少老師要知道他的進(jìn)度，不要讓他怠惰了班缰，每個(gè)人進(jìn)度不一樣贤壁，有的人一天可以背1000個(gè)字，有的人背800個(gè)字埠忘，有的人背500 個(gè)字脾拆，最少一天可以背300個(gè)字馒索。在學(xué)校里面考試都考0分的孩子，到這里來名船，一天他至少可以背100個(gè)字绰上，他也會(huì)長進(jìn)。所以學(xué)校里面功課落后的渠驼，到了學(xué)堂讀上半年一年蜈块，再放回去學(xué)校，往往都成為佼佼者迷扇，因?yàn)樗哪X神經(jīng)受到良好的刺激百揭，他聰明起來了，而且心定下來了蜓席。一個(gè)人聰明又能夠沉靜器一，他就能夠讀書。不聰明不能讀書瓮床，聰明而不沉靜盹舞，也不能讀書产镐，只有聰明加沉靜隘庄，才能讀好書，讀經(jīng)正是培養(yǎng)一個(gè)孩子聰明又沉靜最好的方式癣亚。