作業(yè)：記錄一段真實(shí)生活中的人物的語言抱究，或者是兩三個(gè)人物的對(duì)話。（可以先錄音下來然后逐字打出來） 一到過年靖苇，媽媽就化身周扒皮，每天抓著我拖地班缰、擦窗...

作業(yè)1：好好回想一下贤壁，小時(shí)候呆呆看過什么。挑選一個(gè)印象或一幅畫面寫出來鲁捏。 想起高二分班的時(shí)候芯砸，本來一心向“理”的我，在交表的前一刻忽然開始糾結(jié)要...

1.把《聲律啟蒙》上卷的“一東”部分摘錄出來给梅，朗讀三遍假丧。 云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)动羽，晚照對(duì)晴空包帚。來鴻對(duì)去燕，宿鳥對(duì)鳴蟲运吓。三尺劍渴邦，六鈞弓疯趟，嶺北對(duì)江東。人間清...

1. 對(duì)對(duì)子 歲月如風(fēng)小少女谋梭，驕陽似火大伏天 2.寫兩個(gè)短句描述自己信峻，使用押韻手法。比如你是個(gè)吃貨工科男瓮床，就可以寫：飯吃得多盹舞，話不啰嗦。比如你是...

1.以《三言兩拍》中“二拍”的第一篇為標(biāo)尺隘庄，確定出自己的閱讀層次踢步，并據(jù)此制定一個(gè)閱讀套餐。（文言幾成+舊小說幾成+現(xiàn)代白話文幾成） 按老師要求讀...

1. 仿寫汪增祺《八千歲》中的一段話丑掺，表達(dá)自己的某一種濃烈的情感获印。“前頭”沒有什么事的時(shí)候街州，他就到后面看看兼丰。進(jìn)了隔開前后的屏門，一邊是拴騾子的牲...