發(fā)簡信
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一名教書匠理想中的年終述職2017年隧哮，“焦慮”肆意啃洋。年終述職前霸褒，我焦慮枕面。凡事有因果护盈，雖然有導火索跑慕，但更要追根溯源徒坡。 年底機構(gòu)搞事情, 搞轉(zhuǎn)崗屠缭，變相裁人，是我焦慮的...
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淬煉念力（之四——誰為以結(jié)果為導向的教育買單崭参？）
這是一個更高呵曹，更快，更強的時代何暮，這是一個狂飆突進的時代奄喂。教育也未能幸免。我們的生活中充斥著各種各樣帶有強烈的以結(jié)果為導向的觀念植入海洼，經(jīng)營構(gòu)劃...
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淬煉念力（之三——先入為主）
我們眼睛看到的東西比大腦看到的多跨新。 由于分類的陷阱和貼標簽，我們的大腦被已有且固化的概念奴役坏逢，大腦自動生成的分類域帐、貼上的標簽，助長我們?nèi)粘?..
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偶遇《偶然》（Chance）
昨晚巧遇李杜先生講徐志摩代表作《偶然》的英文版是整，好奇心大作的同時肖揣，也勾起了高中時的回憶。 最早接觸徐志摩的詩是來自《人間四月天》浮入，至今還保留...
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淬煉念力（之二——“重復”的魔咒）很多時候龙优，嘴上硬，但行為結(jié)果偏偏就中了心理學家的槍事秀。上一篇末尾彤断，《Mindfulness》第二章留給讀者一個心理學小測試，目的在于讓我們意識到...
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淬煉念力（之一——分類的陷阱和貼標簽 ）《Mindfulness》 漂洋過海終于昨天送至我手易迹。竟然昏天黑地從夜里到天明宰衙，好奇心持續(xù)高飆，讀的興趣盎然睹欲。這些年來供炼，自己第一次沒有先看作者...