發(fā)簡(jiǎn)信
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項(xiàng)目建設(shè)方案的基本要素
眾所周知，“項(xiàng)目”前可以加很多前綴删壮，如工程類(lèi)項(xiàng)目椅邓、IT類(lèi)項(xiàng)目、咨詢(xún)類(lèi)項(xiàng)目等等秽五，筆者在金融行業(yè)從事IT項(xiàng)目管理，年資尚短聂受，不足以對(duì)所有類(lèi)項(xiàng)目了解蒿秦，暫且漫談IT類(lèi)項(xiàng)目。如有...
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90后，互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者悴灵，微信小程序創(chuàng)業(yè)豬扛芽，正開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)一款小程序。喜歡分享創(chuàng)業(yè)歷程积瞒、讀書(shū)筆記 川尖，歡迎交流討論。
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數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理茫孔，原來(lái)并不是數(shù)據(jù)+產(chǎn)品經(jīng)理的結(jié)合
互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理經(jīng)過(guò)近些年的發(fā)展叮喳，業(yè)內(nèi)已經(jīng)形成了相對(duì)一致的共識(shí)，對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容和成長(zhǎng)路徑缰贝，不同階段有不同的側(cè)重點(diǎn)馍悟。 由于產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位在大學(xué)內(nèi)并沒(méi)有真正的學(xué)科相對(duì)應(yīng)，...
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2.1產(chǎn)品交付文檔（prd）在我現(xiàn)在供職公司剩晴，團(tuán)隊(duì)內(nèi)沒(méi)有沒(méi)有規(guī)范的開(kāi)發(fā)文檔锣咒，所以在這里我把評(píng)審階段前的文檔稱(chēng)為prd文檔，把產(chǎn)品開(kāi)發(fā)文檔（交付文檔）稱(chēng)為高保真prd文檔赞弥。（在我現(xiàn)在的公司毅整，一切崇尚敏捷開(kāi)...
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（全棧工程師-應(yīng)用方向）<br><br>一個(gè)將“追尋自由的意志”悼嫉、“尋求內(nèi)心的寧?kù)o”放在最重要位置的北漂黨。<br><br>一個(gè)將“早起”拼窥、“學(xué)習(xí)”戏蔑、“運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)久堅(jiān)持的勵(lì)志黨。<br><br>一個(gè)快樂(lè)的 IT 從業(yè)者闯团。<br><br>在這里辛臊，你可以見(jiàn)證一個(gè)有趣的人在帝都的逆襲之旅。<br>個(gè)人博客：www.junfenghe.com
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寫(xiě)給數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理新人的工作筆記｜07 數(shù)據(jù)應(yīng)用和第三方平臺(tái) S1除了報(bào)表房交，數(shù)據(jù)融入業(yè)務(wù)流的形態(tài)是什么彻舰？ 多版本測(cè)試、用戶(hù)畫(huà)像、策略庫(kù)這些看似復(fù)雜的應(yīng)用是以什么樣的產(chǎn)品形態(tài)出現(xiàn)的刃唤？ “江湖傳說(shuō)”中無(wú)所不能的DMP是什么隔心？ 常見(jiàn)的第三方工具都...
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日拱一卒<br><br>不苛求完美笼裳，不停止進(jìn)步唯卖。<br>長(zhǎng)期記憶，就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)躬柬。<br>行動(dòng)越早拜轨，痛苦越少。<br>持續(xù)踐行斷舍離允青。<br><br>不好高騖遠(yuǎn)橄碾，只找準(zhǔn)方向，堅(jiān)持不懈颠锉，自律前行<br>不焦慮法牲，相信念念不忘，終有回響<br><br>自信是一種心態(tài)琼掠，是對(duì)自己能力和潛能的信任拒垃，而自律能夠增加對(duì)自己能力和潛能的信任<br><br>專(zhuān)注：學(xué)習(xí)，寫(xiě)作眉枕，項(xiàng)目管理
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一切都明明白白速挑，但我們?nèi)源掖义e(cuò)過(guò)谤牡，因?yàn)槟阆嘈琶\(yùn)，因?yàn)槲覒岩缮睢?/div>
需求管理全過(guò)程B端產(chǎn)品比較難做套么，我想主要有3點(diǎn)原因： 1、行業(yè)壁壘高碳蛋，需要在該行業(yè)有足夠的沉淀才能給出合理靠譜的解決方案 2胚泌、競(jìng)品分析成本高。B端產(chǎn)品定制化多且多數(shù)私有化部署肃弟，安全性高玷室，市...
學(xué)好方法論，換遍工作都不怕津肛，這里是邢小作的《產(chǎn)品方法論集散地》章喉，一個(gè)專(zhuān)注于分享產(chǎn)品方法論的空間，卻不僅僅是產(chǎn)品方法論理解B端系統(tǒng)的“等級(jí)劃分”當(dāng)我們面對(duì)多個(gè)B端系統(tǒng)時(shí)撞反，我們除了知道每個(gè)系統(tǒng)所處的生命周期，還應(yīng)該從對(duì)業(yè)務(wù)的支持深度來(lái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行等級(jí)的劃分搪花。 首先，第一個(gè)問(wèn)題：為什么要給系統(tǒng)劃分等級(jí)嘹害？ 就像一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)...
